Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023

Descripción del Articulo

La finalidad de la investigación fue determinar los niveles de sexting en adolescentes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática San Juan de la Libertad. Chachapoyas, 2023, cabe destacar que este estudio se desarrolló a través del enfoque cuantitativo en un nivel descrip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Arista, Jesús Lorena
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
Repositorio:UNTRM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/3896
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14077/3896
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sexting
Participación real
Disposición activa
Expresión emocional
Adolescentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UNTR_af53a9accee1b5f5acfa06e10fce66ac
oai_identifier_str oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/3896
network_acronym_str UNTR
network_name_str UNTRM-Institucional
repository_id_str 9383
dc.title.es_PE.fl_str_mv Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
title Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
spellingShingle Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
Ruiz Arista, Jesús Lorena
Sexting
Participación real
Disposición activa
Expresión emocional
Adolescentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
title_full Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
title_fullStr Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
title_full_unstemmed Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
title_sort Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023
author Ruiz Arista, Jesús Lorena
author_facet Ruiz Arista, Jesús Lorena
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pineda Castillo, Zoila Roxana
dc.contributor.author.fl_str_mv Ruiz Arista, Jesús Lorena
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Sexting
Participación real
Disposición activa
Expresión emocional
Adolescentes
topic Sexting
Participación real
Disposición activa
Expresión emocional
Adolescentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description La finalidad de la investigación fue determinar los niveles de sexting en adolescentes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática San Juan de la Libertad. Chachapoyas, 2023, cabe destacar que este estudio se desarrolló a través del enfoque cuantitativo en un nivel descriptivo, no experimental - transversal, la población muestral estuvo compuesta por 171 adolescentes del quinto grado de secundaria de la institución educativa antes mencionada, la técnica utilizada para el recojo de información fue la encuesta¸ se empleó la Escala de Conducta Sobre Sexting (ECS) como instrumento, el cual fue modificado de la adaptación peruana de Villegas (2019) con una validez de 0,93 la cual se determinó mediante el juicio de expertos y confiabilidad del 0,933 realizada a través del coeficiente de alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos del estudio demuestran que el 97,7% de los adolescentes se ubican en el nivel bajo de conducta de sexting y de acuerdo a sus dimensiones de participación real, disposición activa y expresión emocional también se encontró predominancia del nivel bajo en un 95,3%, 98,2% y 80,7% respectivamente. Asimismo, con respecto a la edad y género de los adolescentes también se apreció un nivel bajo. Concluyendo que la mayoría de adolescentes que participaron en el estudio presentaron un nivel bajo respecto a la práctica del sexting.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-17T16:58:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-17T16:58:34Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14077/3896
url https://hdl.handle.net/20.500.14077/3896
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNTRM-Institucional
instname:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
instacron:UNTRM
instname_str Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
instacron_str UNTRM
institution UNTRM
reponame_str UNTRM-Institucional
collection UNTRM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/1/license.txt
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/2/Jes%c3%bas%20Lorena%20Ruiz%20Arista%20-%20FACISA.pdf
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/3/Jes%c3%bas%20Lorena%20Ruiz%20Arista%20-%20FACISA.pdf.txt
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/4/Jes%c3%bas%20Lorena%20Ruiz%20Arista%20-%20FACISA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b79387c4d7c7aa62d3497fe0c0ff418f
d36a6553707802ba030ac1fe32aa210f
35bf8f5dc857d3a5b688cfe353843533
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UNTRM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@untrm.edu.pe
_version_ 1836013614504345600
spelling Pineda Castillo, Zoila RoxanaRuiz Arista, Jesús Lorena2024-06-17T16:58:34Z2024-06-17T16:58:34Z2024https://hdl.handle.net/20.500.14077/3896La finalidad de la investigación fue determinar los niveles de sexting en adolescentes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática San Juan de la Libertad. Chachapoyas, 2023, cabe destacar que este estudio se desarrolló a través del enfoque cuantitativo en un nivel descriptivo, no experimental - transversal, la población muestral estuvo compuesta por 171 adolescentes del quinto grado de secundaria de la institución educativa antes mencionada, la técnica utilizada para el recojo de información fue la encuesta¸ se empleó la Escala de Conducta Sobre Sexting (ECS) como instrumento, el cual fue modificado de la adaptación peruana de Villegas (2019) con una validez de 0,93 la cual se determinó mediante el juicio de expertos y confiabilidad del 0,933 realizada a través del coeficiente de alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos del estudio demuestran que el 97,7% de los adolescentes se ubican en el nivel bajo de conducta de sexting y de acuerdo a sus dimensiones de participación real, disposición activa y expresión emocional también se encontró predominancia del nivel bajo en un 95,3%, 98,2% y 80,7% respectivamente. Asimismo, con respecto a la edad y género de los adolescentes también se apreció un nivel bajo. Concluyendo que la mayoría de adolescentes que participaron en el estudio presentaron un nivel bajo respecto a la práctica del sexting.application/pdfspaUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de AmazonasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/SextingParticipación realDisposición activaExpresión emocionalAdolescenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Sexting en adolescentes de una institución educativa emblemática. Chachapoyas, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNTRM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonasinstacron:UNTRMSUNEDU18197672https://orcid.org/0000-0002-1579-039773696701313016Huyhua Gutierrez, Sonia CeledoniaJima Chamiquit, CleliaOviedo Rabanal, Jherali Alondrahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisPsicologíaUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Ciencias de la SaludPsicólogaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINALJesús Lorena Ruiz Arista - FACISA.pdfJesús Lorena Ruiz Arista - FACISA.pdfapplication/pdf3129125https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/2/Jes%c3%bas%20Lorena%20Ruiz%20Arista%20-%20FACISA.pdfb79387c4d7c7aa62d3497fe0c0ff418fMD52TEXTJesús Lorena Ruiz Arista - FACISA.pdf.txtJesús Lorena Ruiz Arista - FACISA.pdf.txtExtracted texttext/plain60340https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/3/Jes%c3%bas%20Lorena%20Ruiz%20Arista%20-%20FACISA.pdf.txtd36a6553707802ba030ac1fe32aa210fMD53THUMBNAILJesús Lorena Ruiz Arista - FACISA.pdf.jpgJesús Lorena Ruiz Arista - FACISA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7708https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/3896/4/Jes%c3%bas%20Lorena%20Ruiz%20Arista%20-%20FACISA.pdf.jpg35bf8f5dc857d3a5b688cfe353843533MD5420.500.14077/3896oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/38962024-07-20 06:57:58.526Repositorio UNTRMrepositorio@untrm.edu.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
score 13.958958
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).