El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue determinar el impacto de los programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018, la población y muestra estuvo conformada por 30 niños. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, com...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas |
Repositorio: | UNTRM-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/2947 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14077/2947 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Impacto Programas televisivos Rendimiento escolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
id |
UNTR_9df186113bb910146c208847f354021a |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/2947 |
network_acronym_str |
UNTR |
network_name_str |
UNTRM-Institucional |
repository_id_str |
9383 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
title |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
spellingShingle |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 Cruz Tapia, Roger Impacto Programas televisivos Rendimiento escolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
title_short |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
title_full |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
title_fullStr |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
title_full_unstemmed |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
title_sort |
El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018 |
author |
Cruz Tapia, Roger |
author_facet |
Cruz Tapia, Roger |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Lázaro Bazán, Ever Salomé |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Cruz Tapia, Roger |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Impacto Programas televisivos Rendimiento escolar |
topic |
Impacto Programas televisivos Rendimiento escolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
description |
El objetivo de la investigación fue determinar el impacto de los programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018, la población y muestra estuvo conformada por 30 niños. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, como técnica se utilizó la observación y como instrumento la ficha de registro de datos. Los resultados demuestran que el 100 % de la muestra objetiva tienen acceso a los programas de reality show, dichos resultados conducen a la conclusión de que estos programas si impactan, en mayor porcentaje en los niños del sexto grado en un 33 %, seguido de los niños de cuarto grado con el 20 % , y en el 17 % en los de quinto grado, repercutiendo el nivel de impacto directamente en el rendimiento escolar al verificarse la ubicación en la que se encuentran los niños de estos grados en un 7 % en el nivel en proceso los matriculados en cuarto y quinto grado respectivamente y en el 17 % en el nivel de inicio los niños del sexto grado. Así mismo se llegó a la conclusión que los niños del primer, segundo y tercer grado en relación a los programas televisivos reality show están ubicados en los niveles de no impacto e indiferentes siendo sus rendimientos escolares entre los niveles de logro destacado o logro esperado.es decir los programas televisivos reality show impactan en el rendimiento escolar de los niños. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-11-15T15:54:05Z 2023-02-11T19:31:11Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-11-15T15:54:05Z 2023-02-11T19:31:11Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14077/2947 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14077/2947 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNTRM-Institucional instname:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas instacron:UNTRM |
instname_str |
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas |
instacron_str |
UNTRM |
institution |
UNTRM |
reponame_str |
UNTRM-Institucional |
collection |
UNTRM-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/1/Miniatura.jpg https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/6/Cruz%20Tapia%20Roger.pdf.jpg https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/2/Cruz%20Tapia%20Roger.pdf https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/3/license_rdf https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/4/license.txt https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/5/Cruz%20Tapia%20Roger.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
5f9445901d1f3edbcdd75136aaa514ec 31227d2547b808dff80dd3eb138a27c9 e7c7460db110896489a405d1f6043b75 24013099e9e6abb1575dc6ce0855efd5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ce3f884f1c9ed9d82e264618daecf701 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio UNTRM |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@untrm.edu.pe |
_version_ |
1836013651306217472 |
spelling |
Lázaro Bazán, Ever SaloméCruz Tapia, Roger2022-11-15T15:54:05Z2023-02-11T19:31:11Z2022-11-15T15:54:05Z2023-02-11T19:31:11Z2022https://hdl.handle.net/20.500.14077/2947El objetivo de la investigación fue determinar el impacto de los programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018, la población y muestra estuvo conformada por 30 niños. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, como técnica se utilizó la observación y como instrumento la ficha de registro de datos. Los resultados demuestran que el 100 % de la muestra objetiva tienen acceso a los programas de reality show, dichos resultados conducen a la conclusión de que estos programas si impactan, en mayor porcentaje en los niños del sexto grado en un 33 %, seguido de los niños de cuarto grado con el 20 % , y en el 17 % en los de quinto grado, repercutiendo el nivel de impacto directamente en el rendimiento escolar al verificarse la ubicación en la que se encuentran los niños de estos grados en un 7 % en el nivel en proceso los matriculados en cuarto y quinto grado respectivamente y en el 17 % en el nivel de inicio los niños del sexto grado. Así mismo se llegó a la conclusión que los niños del primer, segundo y tercer grado en relación a los programas televisivos reality show están ubicados en los niveles de no impacto e indiferentes siendo sus rendimientos escolares entre los niveles de logro destacado o logro esperado.es decir los programas televisivos reality show impactan en el rendimiento escolar de los niños.application/pdfspaUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de AmazonasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ImpactoProgramas televisivosRendimiento escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01El impacto de programas televisivos reality show en el rendimiento escolar de los niños de la Institución Educativa N° 18181, Tribulón, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNTRM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonasinstacron:UNTRMSUNEDU17827027https://orcid.org/0000-0002-2729-268645010898112016Canta Ventura, Bety PasiónRojas Paico, Jessica NoemíRimachi Rodas, Mariohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación PrimariaUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónLicenciado en Educación PrimariaTHUMBNAILMiniatura.jpgimage/jpeg34056https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/1/Miniatura.jpg5f9445901d1f3edbcdd75136aaa514ecMD51Cruz Tapia Roger.pdf.jpgCruz Tapia Roger.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8777https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/6/Cruz%20Tapia%20Roger.pdf.jpg31227d2547b808dff80dd3eb138a27c9MD56ORIGINALCruz Tapia Roger.pdfapplication/pdf2273182https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/2/Cruz%20Tapia%20Roger.pdfe7c7460db110896489a405d1f6043b75MD52CC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream914https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/3/license_rdf24013099e9e6abb1575dc6ce0855efd5MD53LICENSElicense.txttext/plain1748https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTCruz Tapia Roger.pdf.txtCruz Tapia Roger.pdf.txtExtracted texttext/plain60904https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/2947/5/Cruz%20Tapia%20Roger.pdf.txtce3f884f1c9ed9d82e264618daecf701MD5520.500.14077/2947oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/29472024-07-20 04:22:13.719Repositorio UNTRMrepositorio@untrm.edu.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 |
score |
13.754011 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).