Estandarización de criterios respecto al concepto de estudios exitosos, para uniformizar las sentencias en el Perú

• Autores: Namoc Huerta, Vany Natalì, Wong Cruz, Vicky Beatriz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional del Santa
• Repositorio: UNS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/5103
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14278/5103
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensión alimenticia; Estandarización de criterios; Exoneración de alimentos; Criterios judiciales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

La presente investigación surgió ante la necesidad de estandarizar criterios respecto al concepto de “estudios exitosos” en los procesos de exoneración de alimentos a favor de hijos mayores de edad, debido a la imprecisión del artículo 424° del Código Civil peruano. Se planteó como objetivo general analizar si dicha estandarización permitiría uniformizar las sentencias emitidas en el Perú sobre esta materia. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cualitativo y diseño de teoría fundamentada. Se emplearon métodos científicos (inductivo y analítico) y jurídicos (dogmático y hermenéutico), así como técnicas como el fichaje, entrevistas a operadores jurídicos y análisis de ocho expedientes judiciales tramitados entre 2001 y 2021. Los resultados evidenciaron que no existe un criterio uniforme sobre qué calificaciones o niveles de rendimiento académico constituyen “estudios exitosos”, generándose decisiones judiciales contradictorias. Algunos jueces consideran suficiente la aprobación de cursos, mientras otros exigen promedios altos o progresión regular. Esta disparidad origina inseguridad jurídica y discrecionalidad, afectando la predictibilidad y equidad en los fallos. Se concluye que la falta de criterios objetivos y normativos impide una aplicación coherente de la figura de la exoneración alimentaria en hijos mayores. En consecuencia, se plantea la necesidad de una propuesta legislativa que incorpore al artículo 424-A del Código Civil criterios claros, cuantificables y estandarizados, que delimiten el alcance del concepto de estudios exitosos y contribuyan a uniformizar las decisiones judiciales en esta materia.