Habilidades comunicativas más empleadas por los docentes en la enseñanza del área de comunicación del V ciclo de primaria de la I.E. N° 89007, Chimbote - 2017

• Autores: Laguna Carrión, Sara Isabel, Mercedes Huertas, Tania Yéssika
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional del Santa
• Repositorio: UNS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/3372
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14278/3372
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades comunicativas; Enseñanza; Comunicación

La presente investigación tuvo por objetivo conocer qué habilidades comunicativas fueron las más empleadas en la enseñanza del área de comunicación por los docentes del V ciclo que laboran en la Institución Educativa N° 89007 , en el distrito de Chimbote – 2017. Este estudio fue de diseño descriptivo simple. Debido a la naturaleza de la investigación no tuvo hipótesis, la muestra, considerando al tamaño, fue la misma que la población, la cual estuvo constituida por 240 estudiantes de la institución en mención. Los resultados indicaron que las habilidades comunicativas más empleadas por los docentes son la lectura y lo no verbal, ya que ambos evidencian mayor porcentaje en los niveles alto y muy alto (48% y 41% respectivamente); mientras que la habilidad comunicativa menos usada es el hablar con 34, considerando la suma de los niveles bajo y muy bajo; finalmente, las habilidades de escuchar y escribir, evidencian un uso regular con porcentajes de 63% y 60% respectivamente.