Percepción de directores sobre gestión educativa y calidad de los locales escolares públicos del nivel inicial, UGEL San Martín, 2021

• Autor: Agreda Vega, Juan Francisco
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Martin - Tarapoto
• Repositorio: UNSM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsm.edu.pe:11458/4284
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/11458/4284
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Calidad; Local escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo por finalidad determinar la asociación entre la percepción de directores sobre gestión educativa y calidad de los locales escolares públicos del nivel inicial, UGEL San Martín, 2021. El tipo de investigación fue aplicada, descriptiva correlacional, no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por los 134 directores de nivel inicial de educación básica regular de la provincia de San Martín, de los cuales se obtuvo una muestra de 100 directores mediante el muestreo estratificado. Los instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios, uno para la gestión educativa y el otro para la calidad de los locales escolares. Los datos recogidos por los cuestionarios fueron analizados a través de la prueba estadística Chi-Cuadrado. Realizado el análisis con la prueba Chi-cuadrado de Pearson se obtuvo un valor de 40,276 con una probabilidad de 0,000; siendo este último menor a la significancia (0,05) y, con un nivel de confianza del 95%; se concluyó que existe evidencia estadística para rechazar la hipótesis nula. Es decir, existe asociación significativa entre la gestión educativa y calidad de locales escolares públicos del nivel inicial, UGEL San Martín, 2021 (X2 = 40,276; sig. = 0,000).