Relación entre las conductas de ciudadanía organizacional y compromiso organizacional en la Dirección Regional de Educación de Ayacucho: 2015

Descripción del Articulo

Problema principal: ¿Cómo las conductas de ciudadanía organizacional se relacionan con el compromiso organizacional en la Dirección Regional de Educación Ayacucho - 2015? Objetivo: Determinar e identificar cómo las conductas de ciudadanía organizacional se relacionan con el compromiso organizacional...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vega Mendoza, Wiber Jossef
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
Repositorio:UNSCH - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsch.edu.pe:UNSCH/1396
Enlace del recurso:http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/1396
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relación
Conductas
Ciudadanía
Organizacional
Compromiso
Dirección
Regional
Educación
Ayacucho
2015
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
Descripción
Sumario:Problema principal: ¿Cómo las conductas de ciudadanía organizacional se relacionan con el compromiso organizacional en la Dirección Regional de Educación Ayacucho - 2015? Objetivo: Determinar e identificar cómo las conductas de ciudadanía organizacional se relacionan con el compromiso organizacional en la Dirección Regional de Educación Ayacucho - 2015. Tipo de Investigación: Básica o pura Nivel de Investigación: No experimental, transeccional y descriptivo correlaciona!. Metodología: Se obtuvieron datos de las variables en estudio usando el cuestionario de la Escala de Ciudadanía Organizacional de los autores Podsakoff, Mackenzie, Paine y Bachrach y el cuestionario de Escala de Compromiso del empleado de los autores Allen y Meyer. Los datos se procesaron mediante el programa estadístico SPSS versión 20, para el análisis descriptivo se realizó utilizando gráficos y tablas estadísticas, en tanto para el análisis inferencia! para hallar la correlación entre las dos variables se usó el coeficiente de rho de Spearman.
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