Relación entre la cultura financiera y el nivel de incidencia de créditos formales en la feria del Altiplano Arequipa - 2017
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de relación que existe entre la cultura financiera y el nivel de incidencia de los créditos formales en la feria “El Altiplano” de Arequipa - 2017. Se trata de una investigación es de tipo correlacional, aplicada, fu...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/9074 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9074 |
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de relación que existe entre la cultura financiera y el nivel de incidencia de los créditos formales en la feria “El Altiplano” de Arequipa - 2017. Se trata de una investigación es de tipo correlacional, aplicada, fundamental. Para el recojo de información se identificó una población de 1226 comerciantes, siendo una muestra de 293 negociantes a quienes se les aplico un test de cultura financiera relacionado en conocimientos de productos financieros, conocimiento de conceptos financieros, cultura de ahorro y planeación de riesgo; y una encuesta de 7 preguntas. La encuesta y el test evaluado posteriormente bajo los procedimientos estadísticos necesarios, se obtuvo como resultado una correlación directa entre el nivel de cultura financiera y el nivel de incidencia de los créditos formales. Es decir, los sujetos que demostraron tener mayor nivel de cultura financiera son aquellos que obtuvieron el crédito de una entidad financiera. Como datos adicionales también se encontró que las personas con menor nivel de cultura financiera tuvieron al menos una vez problemas en sus pagos y que tienen un puntaje desaprobatorio en el ítem de “cultura de ahorro”. |
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Nota importante:
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