La planificación curricular y el aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa primaria N° 73390 de Huancané - Puno en el año 2019

• Autor: Quina Gomez, Freddy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/12436
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/12436
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: aprendizaje; planificación curricular; Planificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En el presente trabajo de investigación, que título; La planificación curricular y el aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa primaria N° 72290 de Huancané - Puno en el año 2019. Con la que esperamos obtener el título profesional de licenciado en educación. El trabajo de investigación tiene como único propósito aportar al bienestar educativo, analizando la importancia de la planificación curricular contextualizado en el nivel de Educación Primaria. La planificación curricular cobra vital importancia en el aspecto técnico pedagógica del docente de aula, constituye una herramienta fundamental para llegar a los estudiantes, es la piedra angular del proceso de aprendizaje y el logro de capacidades de los estudiantes con este motivo priorizamos la planificación, contextualización, programación inversa, estudiantes, aprendizaje y la didáctica. En este sentido la planificación curricular debe ser elaborada de acuerdo al contexto tomando en cuenta las demandas y necesidades de los estudiantes, y no como viene ocurriendo en la actualidad alejados de la realidad, en este contexto los docentes tienen la responsabilidad de planificar, ejecutar y evaluar su propio instrumento de trabajo y cumplir una labor eficiente. Este trabajo de investigación de tipo descriptivo servirá para reflexionar y concretar el proceso de planificación de los aprendizajes de manera pertinente, es decir, el manejo de unidades y sesiones de aprendizaje documentos de gran trascendencia en el campo educativo y principalmente en el logro de competencias y capacidades en los estudiantes. El presente trabajo de investigación consta de tres capítulos que desglosamos de la siguiente manera: Capítulo I, denominado, la planificación curricular y el aprendizaje de los estudiantes, donde se determinan los términos básicos empleados, que nos proporcionará información suficiente sobre la planificación curricular. Capítulo II, aborda el análisis e interpretación de los resultados de la investigación, lo cual abordamos de manera clara y precisa el planteamiento del problema, Objetivos, Justificación, Hipótesis, Variables, Metodología, Técnicas e instrumentos, población y el procesamiento estadístico, se ha realizado la recolección de datos a través de encuestas a docentes, realizando el procesamiento estadístico en tablas de frecuencia y gráficos de barras respectivamente. Capítulo III, aborda el proyecto de actualización docente en planificación curricular formulado en base a los resultados obtenidos y analizados en la presente investigación, el cual contiene todas las partes fundamentales de una planificación curricular y el temario de capacitación.