Plan de Capacitación en Gestión para la Planificación Curricular en el Ceba Maynas de Iquitos, Región Loreto

• Autor: Paredes Meder, Karen Leslie
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2067
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2067
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Aprendizaje; Gestión Curricular; Planificación Curricular

La motivación personal para la realización del Plan de Acción radica en mejorar la gestión curricular en la planificación de los aprendizajes para el logro de las metas propuestas. La presente investigación tiene como objetivo Diseñar un plan de capacitación en gestión para la planificación curricular en el CEBA Maynas de Iquitos, región Loreto. El trabajo académico se desarrolla en la Institución Educativa de Educación Básica para Adultos que se ubica en el límite entre Iquitos y Punchana, que realiza una gestión pública en el que se involucran una población 33 docentes. El diseño de estudio es investigación Acción Participativa. En el presente trabajo académico se toma como instrumento principal al Informe de Gestión Anual elaborado en el año anterior, también, se apoya en las Fichas de Monitoreo, porque mediante estos medios se pueden reconocer colegiadamente información primordial sobre la gestión que realiza el directivo en el proceso de acompañamiento al docente, en el que se ha identificado la necesidad de fortalecer la Planificación Curricular para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes; con posterioridad, se realiza el análisis y socialización para determinar su nivel de importancia y se tome acciones de mejora. Esperamos que este trabajo sirva de aporte a otras instituciones educativas que buscan la mejora de aprendizajes de sus estudiantes.