Influencia de las Tic en la comunicación intrafamiliar de los estudiantes de 5to año de la Institución Educativa Secundaria Cabanillas - Puno 2018

• Autores: Apaza Mamani, Yeni, Apaza Onofre, María Luisa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/6426
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6426
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Influencia de las TIC; Adolescentes; Comunicación Familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido de forma natural en un elemento imprescindible en la vida de los usuarios que han obligado a modificar sus destrezas y habilidades y, por tanto, el modo de relacionarse. Es obvio que nos encontramos inmersos en el ojo del huracán tecnológico que ha supuesto esta nueva revolución, donde valores, costumbres, ideas y pensamientos están siendo redefinidos. En este contexto, resulta interesante analizar aspectos relacionados con la integración de las TIC en el núcleo familiar que nos permita conocer la incidencia de las tecnologías como medio de comunicación familiar (herramientas más usadas para establecer esta comunicación, miembros de la familia con los que establece comunicación a través de las TIC con más frecuencia, temáticas tratadas, etc.), así como el uso que se hace de las mismas en las relaciones paterno-filiales (interacción entre padres e hijos a través de las TIC, control sobre su uso, el acompañamiento que realizan los padres cuando los hijos utilizan las redes telemáticas, etc.). El ingreso de las TIC en las familias ha provocado diversos cambios en las pautas de interacción de sus miembros lo cual trae consigo nuevos fenómenos psicológicos y relacionales, que genera cambios en los roles familiares, estructuras jerárquicas, espacios de comunicación, procesos de identificación y socialización, etc. Ha sido nuestro interés, conocer la influencia del uso de las TIC en nuestro medio, habiendo observado dicho fenómeno en la Institución Educativa Secundaria Cabanillas de la ciudad de Puno, Perú. Se ha planteado la hipótesis: “El uso inadecuado de las TIC genera una escasa comunicación entre adolescentes y padres de familia, ocasionando un mayor conflicto familiar y déficit en la orientación y formación personal de los estudiantes del 5to año de la Institución Educativa Secundaria Cabanillas- Puno”. Para orientar la investigación y comprobar la hipótesis planteada, se tuvo como objetivo general: Analizar la influencia del uso de las TIC en la comunicación familiar en los estudiantes del 5to año de la Institución Educativa Secundaria Cabanillas. En este sentido se analizó el uso excesivo e inadecuado que realizan los estudiantes, el tipo de comunicación existente en el entorno familiar y los conflictos familiares. La investigación es de tipo explicativa, se propone describir y planear las relaciones existentes entre las variables objeto de investigación, se aplicó como instrumento de recolección de datos el cuestionario, el cual fue complementado con la observación y el diálogo con los estudiantes, lo cual nos permitió identificar y precisar el problema y así mismo verificar los datos obtenidos. La tesis se presenta en tres capítulos, en el primer capítulo, se abordan todos los conceptos y contenidos teóricos básicos referentes al tema de investigación. El segundo capítulo se refiere al diseño metodológico de la investigación, el planteamiento del problema, la justificación, los objetivos, la viabilidad, el diseño metodológico, el cronograma y presupuesto. En el tercer capítulo se presentan los resultados de la investigación, los cuales fueron analizados e interpretados en base al marco conceptual y las observaciones hechas en la realidad. Finalmente presentamos la verificación de hipótesis, las conclusiones, sugerencias, bibliografía y anexos.