Capacidades de la formación docente inicial para el logro de las competencias en la carrera de educacion de los estudiantes del segundo semestre en el Instituto de Educacion Superior Pedagogico Publico Arequipa (IESPPA), 2018

• Autor: Huaracallo Mamani, Maria Mercedes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/10762
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10762
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Capacidades; Formación docente; Competencias; Docentes; Logros de competencias; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada Capacidades de la formación docente Inicial para el logro de las Competencias en la Carrera de Educacion en los estudiantes del Segundo Semestre en el Instituto de Educacion Superior Pedagogico Publico Arequipa (IESPPA). 2018, tiene como objetivo general determinar la influencia de las Capacidades de la formación docente Inicial para el logro de las Competencias en la Carrera de Educación en los estudiantes del Segundo Semestre en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Arequipa (IESPPA). 2018; siendo su hipótesis general Hipótesis General existe una influencia significativa de las capacidades de la formación docente Inicial para el logro de las Competencias en la Carrera de Educación en los estudiantes del Segundo Semestre en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Arequipa (IESPPA) 2018. Este trabajo conlleva una profunda indagación, mediante la aplicación de la teoría y conceptos, así como la aplicación de los instrumentos, se ha de encontrar explicaciones a situaciones internas que vinculen las dimensiones de Capacidades de la formación docente Inicial y el logro de las Competencias en la Carrera de Educación. Dentro de la metodología de la presente investigación, tenemos el tipo de investigación es una investigación cualitativa, utilizando un método no experimental, siendo de un enfoque de Investigación mixto cualitativo y cuantitativo de la investigación. La población está constituida por estudiantes Ingresantes en la Carrera de Educación en los ingresantes del Primer Semestre en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Arequipa (IESPPA); teniendo como muestra el 100% de la población, es decir 270 alumnos; cuyo instrumento utilizado es el cuestionario basado en la escala de Likert