El proceso de planificación curricular en el área de comunicación en los docentes del nivel primario de la Institución Educativa N° 40230 "San Antonio" del Pedregal, Arequipa - 2018

• Autores: Flores Concha, Diana Maribel, Herrera Olvia, Malena Jackeline
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/17914
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/17914
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Planificación curricular; Comunicación; Primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación que se muestra en nuestra tesis es descriptiva simple, que busca describir como se da el proceso de planificación curricular en el área de comunicación de la I.E. 40230 San Antonio del Pedregal, esta investigación la cual arroja como resultado que nuestros docentes se encuentran en un estado regular en cuanto a la planificación del desarrollo de dicha área, consideramos aun super importante el área ya que se le considera básica para el desarrollo integral del estudiante, el docente debe ser capaz guiar con sumo cuidado el desarrollo de esta ya que es necesaria para todo el proceso, los docentes en algunas ocasiones actualizaciones, algunos docentes no consideran el contexto y peor aún algunos también no consideran o lo hacen muy poco el enfoque del área, esta investigación sugiere el uso de medios, materiales, espacios diferentes para mejores resultados en la mencionada área, la importancia de la planificación con todos sus elementos beneficiaria de manera significativa en el desarrollo de las competencias en comunicación, para mejorar en recojo de información en la investigación se dividió en tres dimensiones las cuales son: Programación anual, unidad de aprendizaje y sesión de aprendizaje, en el presente trabajo también se muestran sugerencias para mejorar el proceso de planificación curricular.