Aplicación de habilidades sociales, para favorecer el clima institucional en docentes de la Institución Educativa El Altiplano del distrito de Yura, Arequipa, 2019

• Autor: Silloca Quico, Vereniz Alidia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/12807
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/12807
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: clima institucional; habilidades sociales; dimensiones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación surge de la experiencia de trabajar en instituciones donde el clima institucional no es bueno que lo caracteriza por la desconfianza, el desorden la falta de comunicación de sus integrantes lo cual ha llevado que se haga el estudio sobre como las habilidades sociales influyen en el desarrollo de un ambiente de trabajo y que acciones son necesarias para poder lograrlo en la Institución Educativa el Altiplano del distrito de Yura, Arequipa. El objetivo del presente estudio es fomentar un buen clima institucional en los docentes de la Institución Educativa y determinar cómo influyen las habilidades sociales para una buena mejora en cada una de sus dimensiones: la necesidad de una buena comunicación para la resolución de conflictos, los motivos para que los esfuerzos, la confianza que permite trabajar sin egoísmos, y el involucramiento en cada una de las actividades que se puedan desarrollar en la organización. La investigación mencionada es de diseño cuasi experimental y de tipo cuantitativo; se trabajó con una muestra de 26 docentes. Los resultados se analizaron con la base teórica de las variables del clima institucional y las habilidades sociales. La información fue obtenida mediante la administración individualizada del instrumento de escala valorativa, compuesta en su estructura de cinco categorías, así mismo se procedió a llenar la base de datos mediante el aplicativo estadístico spsss, obtenido de los instrumentos, posteriormente los resultados permitieron obtener la información a través de tablas y figuras y en segundo término a través de coeficiente t student para el análisis inferencial de los datos, lo cual hallaron en un nivel de significancia de p=0,000 menor a α 00,5, resultado que permite rechazar la hipótesis nula, y se acepta la hipótesis de la investigación, por lo que se afirmar que las habilidades sociales mejoran el clima institucional.