Estudio fenomenológico sobre el estudiante y sus interacciones en una institución educativa del nivel secundario de Arequipa

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La presente investigación tiene como objetivo principal analizar al estudiante y sus interacciones en una institución educativa del nivel secundario de Arequipa. Tiene un enfoque cualitativo, diseño fenomenológico y de inducción analítica para el cumplimiento de los objetivos específicos. Para la re...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Quia Chanccatuma, Andy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16614
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/16614
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Fenomenología
Interacciones
Psicoanálisis
Discurso
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description La presente investigación tiene como objetivo principal analizar al estudiante y sus interacciones en una institución educativa del nivel secundario de Arequipa. Tiene un enfoque cualitativo, diseño fenomenológico y de inducción analítica para el cumplimiento de los objetivos específicos. Para la recolección de datos se aplicó las técnicas de la entrevista semiestructurada, la observación y el cuaderno de campo. El proceso de investigación, mediante la triangulación, interpretación de textos y hermenéutica, se encuentra en el marco teórico de la presente tesis, utilizando como insumos la teoría y los datos obtenidos en el proceso. En síntesis, el estudiante es analizado desde tres dimensiones: primero aplicando en él algunos principios de análisis, segundo caracterizando al estudiante como un objeto de investigación y tercero llevando la teoría a un análisis de relaciones e interacciones.
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Estudio fenomenológico sobre el estudiante y sus interacciones en una institución educativa del nivel secundario de Arequipa
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