La presente investigación tiene como objetivo principal analizar al estudiante y sus interacciones en una institución educativa del nivel secundario de Arequipa. Tiene un enfoque cualitativo, diseño fenomenológico y de inducción analítica para el cumplimiento de los objetivos específicos. Para la recolección de datos se aplicó las técnicas de la entrevista semiestructurada, la observación y el cuaderno de campo. El proceso de investigación, mediante la triangulación, interpretación de textos y hermenéutica, se encuentra en el marco teórico de la presente tesis, utilizando como insumos la teoría y los datos obtenidos en el proceso. En síntesis, el estudiante es analizado desde tres dimensiones: primero aplicando en él algunos principios de análisis, segundo caracterizando al estudiante como un objeto de investigación y tercero llevando la teoría a un análisis de rel...