Las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes del séptimo ciclo en la ciudad de Arequipa, 2023

• Autores: Machaca Paricahua, Abel Antoni, Mamani Cheje, Katerine Guiliana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/18945
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/18945
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: HabiIidades sociaIes; Convivencia escolar; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo principal fue determinar la relación entre estas habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de séptimo cicIo en dos Centros Educativos pertenecientes a la Federación de Círculos Sociales Católicos de Arequipa (CIRCA). La metodología empleada sigue una investigación de tipo básico, no experimental de corte transversal, con enfoque cuantitativo, de nivel descriptiva correlacional. La muestra seleccionada para esta investigación comprendió a 320 estudiantes que concierne a los centros educativos San Luis Gonzaga y Sor Ana. Los resultados obtenidos, a través del coeficiente de correlación, revelaron una correlación positiva débil, pero significativa, entre las habilidades sociales y la convivencia escolar, con un valor de r = 0.383 y un sig. = 0.000. En consecuencia, se concluye que, en los estudiantes del séptimo ciclo en la ciudad de Arequipa en 2024, existe una relación positiva, aunque moderada, entre las habilidades sociales y la convivencia escolar. Estos hallazgos ofrecen perspectivas valiosas para diseñar estrategias pedagógicas y programas de intervención, contribuyendo así al fomento de un ambiente escolar más armonioso y favorable para el crecimiento integral de los estudiantes.