Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024
Descripción del Articulo
El presente estudio tiene como objetivo de investigación determinar la relación de redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa–2024. Con un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional de corte transversal, para analizar y describir la...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20181 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/20181 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redes sociales Identidad personal Adolescente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| id |
UNSA_b49fe0c340ee49c635a027e51dac3cbc |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20181 |
| network_acronym_str |
UNSA |
| network_name_str |
UNSA-Institucional |
| repository_id_str |
4847 |
| spelling |
Manchego Carnero, Brigida AuroraCcari Nina, Esmeralda YessicaMartinez Secada, Alejandra Tait2025-06-10T14:22:31Z2025-06-10T14:22:31Z2025El presente estudio tiene como objetivo de investigación determinar la relación de redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa–2024. Con un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional de corte transversal, para analizar y describir las relaciones entre variables en un contexto específico. La población que participó está compuesta por 120 adolescentes de 4º y 5º grado de secundaria, se obtuvo una muestra de 92 adolescentes de los grados mencionados pertenecientes a la institución educativa San Luis Gonzaga (CIRCA) de la ciudad de Arequipa. Se utilizaron los cuestionarios Test de Adicción a las redes sociales y Medida Objetiva Extendida de Estatus de Identidad del Ego - Edición Revisada (EOM-EIS-II), los resultados obtenidos a través de la prueba no paramétrica chi cuadrado de Pearson, muestran que la mayoría de los adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga se ven influenciados por las redes sociales, lo que afecta su desarrollo de identidad personal. Según las dimensiones de redes sociales se relacionan con un desarrollo de identidad de exclusión (42.4%) y logro (43.5%).application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/20181spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSARedes socialesIdentidad personalAdolescentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29575187https://orcid.org/0000-0001-5387-50527327317275354755913016Chanduvi Ticona, Elsa FabiolaOchoa Begazo, Roxana BelenManchego Carnero, Brigida Aurorahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEnfermeríaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de EnfermeríaEnfermeraORIGINALTesis.pdfapplication/pdf816993https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/5493045f-012b-4d34-8816-cfd718962078/download07de280a18fbbaa6aceeb0e9c6003455MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf1135265https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/1baf2f01-1223-40bf-92b5-795bcc927043/download369546316f5efe3e73445b696b6aaa0cMD52Autorización de Publicación Digital 1.pdfapplication/pdf765925https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/b84eff20-c0ae-41f5-85ac-7a82eb732115/download8b198e4e184108a655ab9ea44448d2f2MD53Autorización de Publicación Digital 2.pdfapplication/pdf658277https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/6127d75d-9f5f-4b19-a857-987fc8e59fa4/downloade899c272de674bea4cdf00b7f59b3571MD5420.500.12773/20181oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/201812025-06-10 09:22:45.89http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| title |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| spellingShingle |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 Ccari Nina, Esmeralda Yessica Redes sociales Identidad personal Adolescente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| title_short |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| title_full |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| title_fullStr |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| title_full_unstemmed |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| title_sort |
Redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa-2024 |
| author |
Ccari Nina, Esmeralda Yessica |
| author_facet |
Ccari Nina, Esmeralda Yessica Martinez Secada, Alejandra Tait |
| author_role |
author |
| author2 |
Martinez Secada, Alejandra Tait |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Manchego Carnero, Brigida Aurora |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Ccari Nina, Esmeralda Yessica Martinez Secada, Alejandra Tait |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Redes sociales Identidad personal Adolescente |
| topic |
Redes sociales Identidad personal Adolescente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| description |
El presente estudio tiene como objetivo de investigación determinar la relación de redes sociales y desarrollo de identidad personal en adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga, Arequipa–2024. Con un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional de corte transversal, para analizar y describir las relaciones entre variables en un contexto específico. La población que participó está compuesta por 120 adolescentes de 4º y 5º grado de secundaria, se obtuvo una muestra de 92 adolescentes de los grados mencionados pertenecientes a la institución educativa San Luis Gonzaga (CIRCA) de la ciudad de Arequipa. Se utilizaron los cuestionarios Test de Adicción a las redes sociales y Medida Objetiva Extendida de Estatus de Identidad del Ego - Edición Revisada (EOM-EIS-II), los resultados obtenidos a través de la prueba no paramétrica chi cuadrado de Pearson, muestran que la mayoría de los adolescentes de la I.E. San Luis Gonzaga se ven influenciados por las redes sociales, lo que afecta su desarrollo de identidad personal. Según las dimensiones de redes sociales se relacionan con un desarrollo de identidad de exclusión (42.4%) y logro (43.5%). |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-06-10T14:22:31Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-06-10T14:22:31Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12773/20181 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12773/20181 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Repositorio Institucional - UNSA |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNSA-Institucional instname:Universidad Nacional de San Agustín instacron:UNSA |
| instname_str |
Universidad Nacional de San Agustín |
| instacron_str |
UNSA |
| institution |
UNSA |
| reponame_str |
UNSA-Institucional |
| collection |
UNSA-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/5493045f-012b-4d34-8816-cfd718962078/download https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/1baf2f01-1223-40bf-92b5-795bcc927043/download https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/b84eff20-c0ae-41f5-85ac-7a82eb732115/download https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/6127d75d-9f5f-4b19-a857-987fc8e59fa4/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
07de280a18fbbaa6aceeb0e9c6003455 369546316f5efe3e73445b696b6aaa0c 8b198e4e184108a655ab9ea44448d2f2 e899c272de674bea4cdf00b7f59b3571 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UNSA |
| repository.mail.fl_str_mv |
vridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
| _version_ |
1850326228573093888 |
| score |
13.916713 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).