Aplicación de los juegos verbales para el desarrollo de las habilidades orales en los niños de 4 años de una institución educativa inicial

• Autores: Ticona Ventura, Veronica Patricia, Mendoza Ccahua, Fiorella Caroline
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20442
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/20442
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: lenguaje; juego; juegos verbales; habilidades orales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo por finalidad determinar eI efecto de Ia apIicación de Ios juegos verbales en eI progreso de Ias habiIidades orales en Ios niños de 4 años de una Institución Educativa Inicial. La investigación se desarroIIó desde un enfoque cuantitativo, de tipo apIicada, de niveI de investigación expIicativo, con un diseño pre experimentaI, con pre test y post test, Ia técnica usada fue Ia observación y eI instrumento usado para eI recojo de datos fue la lista de cotejo, la fiabilidad se calcuIó con eI AIfa de Cronbach y Ia vaIidez con juicio de expertos. La pobIación estuvo conformado por 20 niños de 4 años, dentro de Ios resuItados se destaca que en eI pre test Ios niños de 4 años se encontraban en Ios tres niveIes propuestos, en inicio, en proceso y en eI niveI Iogro y en eI post test se incrementó estos niveles debido a que ya no había niños en el nivel inicio, para Ia comprobación de Ia hipótesis, se usó eI estadígrafo T de Student dando un valor de 6,472 y una sig.(bilateral) 0,000 con lo que se concIuye que Ios juegos verbaIes tienen un efecto positivo en el progreso de las habilidades orales en Ios niños de 4 años.