Estrategias de motivación que promueven un clima favorable para el logro de aprendizajes significativos en el área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del 2° grado “B” nivel secundario de la institución educativa industrial Federico Villarreal del distrito de Andahuaylas, 2013 - 2015

• Autor: Viguria Olimpida, Galindo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4864
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4864
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Recursos educativos; Práctica pedagógica; Estrategias de aprendizaje; Formación ciudadana; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación titulada “Estrategias de motivación que promueven un clima favorable para el logro de aprendizajes significativos en el área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del 2° grado “B” nivel secundario de la institución educativa industrial Federico Villarreal del distrito de Andahuaylas, 2013 - 2015. El presente trabajo de investigación se realizó en el segundo grado de Educación Básica Regular de la institución educativa, Federico Villarreal a partir de Agosto del 2013 a diciembre del 2015, el propósito fundamental de la investigación fue aportar e innovar las estrategias de motivación dirigidas a estudiantes para mejorar el aprendizaje significativo en el área de educación ciudadana y cívica. Para este trabajo de investigación se aplicó una metodología la cual incluye investigación de campo, documental y descriptiva; la indagación inició su proceso investigativo realizando un diagnóstico de mi práctica pedagógica y la situación de los estudiantes, para luego plantear el problema de investigación, y establecer los objetivos. A partir de éste, se considera el marco teórico como un aspecto fundamental en el desarrollo de la investigación, ya que el mismo provee información científica, psicológica, pedagógica, educativa y social, vale indicar que entre la información que el marco teórico ofrece,la teoría constructivista y el aprendizaje significativo son sustento principal de la investigación. En cuanto a la metodología de la investigación utilizada, el uso de métodos es sin duda un aporte esencial para el adelanto del proyecto. La técnica de la encuesta fue aplicada a una población determinada a estudiantes con el propósito de obtener resultados para luego ser analizados e interpretados así se obtuvieron las conclusiones y recomendaciones. Finalmente se presentó la propuesta alternativa al problema de investigación, y consiguiendo así como resultado la motivación de los estudiantes dentro del área de ciudadanía para lograr un aprendizaje significativo. Se puede concluir que la presente investigación es un aporte significativo orientado al campo educativo del docente en pro de consecución del mejor rendimiento académico del estudiante. Palabras claves; estrategias de motivación, aprendizaje significativo.