Influencia de los chatbots en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes de 5to grado de educación secundaria de la institución educativa 40594 Juan Velasco Alvarado – El Pionero – Majes – El Pedregal – Caylloma - Arequipa

Descripción del Articulo

Esta investigación se desarrolló con el fin de determinar la influencia de los chatbots en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos del 5to Grado del colegio secundario 40594 Juan Velasco Alvarado – El Pionero – Majes – El Pedregal – Caylloma – Arequipa. El enfoque de esta investigación es cuant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huanqui Bedregal, Erika Melania
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21068
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/21068
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:educación digital
inteligencia artificial
aprendizaje automático
retroalimentación automatizada
personalización del aprendizaje
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spelling Luque Cruz, Jorge ManuelHuanqui Bedregal, Erika Melania2025-10-17T19:41:45Z2025-10-17T19:41:45Z2025Esta investigación se desarrolló con el fin de determinar la influencia de los chatbots en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos del 5to Grado del colegio secundario 40594 Juan Velasco Alvarado – El Pionero – Majes – El Pedregal – Caylloma – Arequipa. El enfoque de esta investigación es cuantitativo del tipo descriptivo, diseño no experimental y de nivel explicativo, lo que ha permitido recoger datos directos de la fuente primaria. Se aplicó la encuesta que consta de 44 ítems, con respuestas cerradas y el uso de la escala de Likert para su calificación. Los resultados de este estudio demuestran que el uso de los chatbots influye de forma positiva en el aprendizaje, promoviendo el desarrollo de habilidades en los estudiantes, como la memoria, la atención, pensamiento crítico, la resolución de problemas, y la lectura, personalizando el aprendizaje, logrando la autonomía, permitiéndoles memorizar secuencias e identificar los procesos en el desarrollo de las actividades académicasapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/21068spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAeducación digitalinteligencia artificialaprendizaje automáticoretroalimentación automatizadapersonalización del aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Influencia de los chatbots en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes de 5to grado de educación secundaria de la institución educativa 40594 Juan Velasco Alvarado – El Pionero – Majes – El Pedregal – Caylloma - Arequipainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU43340437https://orcid.org/0000-0002-6067-356029647827Valdez Aguilar, Wilber AnibalCayani Caceres, Karina SandraLuque Cruz, Jorge Manuelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisComplementación AcadémicaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónLicenciada en EducaciónORIGINAL20.500.12773/21068oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/210682025-10-17 14:41:45.746http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe
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