Aplicación de estrategias de lectura para la mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer año de secundaria del centro educativo básico alternativo Alberto Flores Galindo, distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa, 2018
Descripción del Articulo
La investigación tiene como título: Aplicación de estrategias de lectura para la mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer año de secundaria del centro educativo básico alternativo Alberto Flores Galindo , distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa,...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/8574 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8574 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comprensión lectora Literal Inferencial Criterio Educación alternativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La investigación tiene como título: Aplicación de estrategias de lectura para la mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer año de secundaria del centro educativo básico alternativo Alberto Flores Galindo , distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa, 2018; siendo su objetivo general Comprobar en que medida las estrategias de lectura mejoran los niveles de comprensión lectora en los estudiantes secundaria del Centro Educativo Básico Alternativo Alberto Flores Galindo, Distrito de Orcopampa de la Provincia de Castilla, Arequipa. La hipótesis planteada fue la aplicación las estrategias lectura mejora los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de secundaria del Centro Educativo Básico Alternativo Alberto Flores Galindo, Distrito de Orcopampa de la Provincia de Castilla, Arequipa. Se logró comprobar que las estrategias de lectura mejoraron los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria del CEBA ALBERTO FLORES GALINDO , distrito de Orcopampa de la provincia de Castilla, Arequipa. Los resultados presentan que las estrategias de lectura propiciaron evolución positiva en el nivel alto representados por el 77.5% esto da entender que los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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