Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada “Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública”, tuvo como objetivo establecer relación entre los estilos de amor primarios y secundarios con las dimensiones de la dependencia emocional en estudiantes unive...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Retamoso Rojas, Jerry Luis, Pompilla Caceres, Veronica Stephany
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/13690
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12773/13690
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de amor primarios
estilos de amor secundarios
dependencia emocional
estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
id UNSA_70ea147325c717b9c2309fc7be656df9
oai_identifier_str oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/13690
network_acronym_str UNSA
network_name_str UNSA-Institucional
repository_id_str 4847
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
title Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
spellingShingle Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
Retamoso Rojas, Jerry Luis
Estilos de amor primarios
estilos de amor secundarios
dependencia emocional
estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
title_short Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
title_full Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
title_fullStr Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
title_full_unstemmed Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
title_sort Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública
author Retamoso Rojas, Jerry Luis
author_facet Retamoso Rojas, Jerry Luis
Pompilla Caceres, Veronica Stephany
author_role author
author2 Pompilla Caceres, Veronica Stephany
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arredondo Salas, Carlos Alberto
dc.contributor.author.fl_str_mv Retamoso Rojas, Jerry Luis
Pompilla Caceres, Veronica Stephany
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estilos de amor primarios
estilos de amor secundarios
dependencia emocional
estudiantes universitarios
topic Estilos de amor primarios
estilos de amor secundarios
dependencia emocional
estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
description La presente investigación titulada “Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública”, tuvo como objetivo establecer relación entre los estilos de amor primarios y secundarios con las dimensiones de la dependencia emocional en estudiantes universitarios agustinos de las áreas de Ingenierías, Sociales y Biomédicas. Para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental transversal. Se evaluó un total de 1469 estudiantes entre 18 y 35 años de las 47 escuelas profesionales de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA). Los datos fueron recogidos mediante el Inventario de Estilos de Amor (IEA) y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE). Para el análisis de los resultados al no cumplir con la distribución de normalidad se utilizó la prueba Rho de Spearman. Esto dio como resultado una relación estadísticamente positiva entre los estilos de amor primarios con las dimensiones de la dependencia emocional de: Ansiedad de separación (r= .029; p= .271), Expresión afectiva en la pareja (r= ,118**; p= .000) y Búsqueda de atención (r= ,270**; p= .000). Asimismo, se evidenció una relación estadísticamente positiva entre los estilos de amor secundarios con las dimensiones de la dependencia emocional de: Ansiedad de separación (r= ,397**; p= .000), Expresión afectiva en la pareja (r= ,310**; p= .000), Modificación de planes (r= 407**; p= .000), Miedo a la soledad (r= ,261**; p= .000), Expresión limite (r= ,285**; p= .000) y Búsqueda de atención (r= ,372**; p= .000) en los estudiantes de la UNSA. Finalmente, los estilos de amor con una mayor relación negativa con la dependencia emocional fueron Storge y Pragma.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-01-24T14:36:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-01-24T14:36:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12773/13690
url http://hdl.handle.net/20.500.12773/13690
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional - UNSA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNSA-Institucional
instname:Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
instname_str Universidad Nacional de San Agustín
instacron_str UNSA
institution UNSA
reponame_str UNSA-Institucional
collection UNSA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8a8a1b34-089f-4185-a99c-1894b05d9a53/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/294d6413-e5c2-4294-9268-ecbff05072cd/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/d9b9792e-2f68-485b-b8c4-50a6f455ba6d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8f64fbbd38d2f5af136a59a5741e69da
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
d048eaefab236ec3bbbe235e5836efc3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNSA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unsa.edu.pe
_version_ 1828763132282011648
spelling Arredondo Salas, Carlos AlbertoRetamoso Rojas, Jerry LuisPompilla Caceres, Veronica Stephany2022-01-24T14:36:09Z2022-01-24T14:36:09Z2021La presente investigación titulada “Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad pública”, tuvo como objetivo establecer relación entre los estilos de amor primarios y secundarios con las dimensiones de la dependencia emocional en estudiantes universitarios agustinos de las áreas de Ingenierías, Sociales y Biomédicas. Para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental transversal. Se evaluó un total de 1469 estudiantes entre 18 y 35 años de las 47 escuelas profesionales de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA). Los datos fueron recogidos mediante el Inventario de Estilos de Amor (IEA) y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE). Para el análisis de los resultados al no cumplir con la distribución de normalidad se utilizó la prueba Rho de Spearman. Esto dio como resultado una relación estadísticamente positiva entre los estilos de amor primarios con las dimensiones de la dependencia emocional de: Ansiedad de separación (r= .029; p= .271), Expresión afectiva en la pareja (r= ,118**; p= .000) y Búsqueda de atención (r= ,270**; p= .000). Asimismo, se evidenció una relación estadísticamente positiva entre los estilos de amor secundarios con las dimensiones de la dependencia emocional de: Ansiedad de separación (r= ,397**; p= .000), Expresión afectiva en la pareja (r= ,310**; p= .000), Modificación de planes (r= 407**; p= .000), Miedo a la soledad (r= ,261**; p= .000), Expresión limite (r= ,285**; p= .000) y Búsqueda de atención (r= ,372**; p= .000) en los estudiantes de la UNSA. Finalmente, los estilos de amor con una mayor relación negativa con la dependencia emocional fueron Storge y Pragma.application/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12773/13690spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAEstilos de amor primariosestilos de amor secundariosdependencia emocionalestudiantes universitarioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01Estilos de amor primarios, secundarios y dependencia emocional en estudiantes de una universidad públicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29499704https://orcid.org/0000-0002-9096-81327109368048457072313016Roldan Humpire, José ÁngelRamírez Calderón, NellyArredondo Salas, Carlos Albertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisPsicologíaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la ComunicaciónPsicólogosORIGINALPSpocavs_rerojl.pdfPSpocavs_rerojl.pdfapplication/pdf2764386https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8a8a1b34-089f-4185-a99c-1894b05d9a53/download8f64fbbd38d2f5af136a59a5741e69daMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/294d6413-e5c2-4294-9268-ecbff05072cd/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52TEXTPSpocavs_rerojl.pdf.txtPSpocavs_rerojl.pdf.txtExtracted texttext/plain203390https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/d9b9792e-2f68-485b-b8c4-50a6f455ba6d/downloadd048eaefab236ec3bbbe235e5836efc3MD5320.500.12773/13690oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/136902022-05-18 02:53:34.536https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.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
score 13.958958
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).