La influencia de la afectividad, en el aprendizaje de los niños del cuarto grado de primaria de la institución educativa Ana Frank del distrito de Mariano Melgar, Arequipa - 2018

• Autores: Quispe Huacasi, Jose Luis, Calcino Roque, Jaime
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/8585
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8585
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Afectividad; Aprendizaje; Enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo como objetivo establecer si existe relación entre la afectividad y el aprendizaje en los niños del cuarto grado de primaria de la institución educativa Ana Frank del distrito de Mariano Melgar, Arequipa. Se trata de una investigación de tipo descriptiva correlacional, con un diseño no experimental y con una muestra de 32 estudiantes a los que se le aplicó un instrumento validado por juicio de expertos para la variable aprendizaje se utilizó como instrumento el análisis documentario. La teoría que sustento nuestra investigación fue la constructivista, el estadístico que se utilizó para la validación de la hipótesis fue el Pearson por tener valores cuantitativos. Los resultados obtenidos nos muestran que la correlación entre la afectividad y el aprendizaje fue una correlación positiva fuerte de (r=0,872) .De lo que se infiere la aprobación de nuestra hipótesis alterna.