Uso de las tecnologías de información y comunicación en el nivel de comprensión y satisfacción en los alumnos de primero y segundo de nivel primaria en la institución educativa “Mariscal Ramón Castilla” - Ichuña Moquegua 2017

• Autores: Castro Castro, Claudio, Chambilla Parizaca, Sonia Veronica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/7390
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7390
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias; Metodología; Comprensión; Satisfacción; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En el presente trabajo de investigación se pretendió establecer la necesidad de implementar estrategias metodológicas en el uso de aplicativos o paquetes informáticos, para el nivel de comprensión y satisfacción en los niños de primero y segundo grado de nivel primario, en la institución educativa “Mariscal Ramón Castilla” de Ichuña Moquegua. El marco teórico como margen de la conceptualización y como fundamento del estudio los antecedentes, definición de términos básicos y conceptos fundamentales está consignado en el Capítulo I y además sirvió de guía a la investigación para mantener su enfoque. El tema específico a desarrollar se plantea en la situación problemática que da inicio al Capítulo II de esta investigación, así mismo, se propuso el marco operativo y resultados de la investigación con un objetivo general en el que se propone el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el nivel compresión y satisfacción de los estudiantes de primero y segundo grado de nivel primario, los objetivos específicos complementaron la idea de investigación, determinación del problema de investigación, Justificación de la investigación. La denominación de la propuesta, descripción de las necesidades, justificación de la propuesta, público objetivo, objetivos de la propuesta, actividades inherentes al desarrollo de la propuesta, planificación detallada de las actividades, cronograma de acciones, presupuesto que involucra la propuesta y evaluación de la propuesta, están contempladas en el marco propositivo de la investigación, desarrollado en el Capítulo III. Finalmente, en la presente investigación se formulan las conclusiones y las recomendaciones o propuestas derivadas del resultado de la investigación con la finalidad de presentar aquellos criterios que puedan servir como punto de partida para la implementación de estrategias metodológicas en la búsqueda del mejoramiento del proceso de enseñanza - aprendizaje en la Instituciones Educativas a nivel nacional.