Desarrollando la producción de textos a través de la estrategia “Peque Producciones” en los estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial N°225 “Niños Héroes” del distrito de Tacna en el 2018

• Autores: Chambe Tito, Marilu, Ururi Chino, Ronald David
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/14339
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/14339
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Producción de textos; Estrategia; peque producciones; planificar y revisar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Objetivo: El trabajo de investigación tiene como objetivo principal que los estudiantes de 5 años del aula “manzanitas” de la institución educativa Inicial Nº 225 “Niños Héroes” eleven el nivel de producción de textos en el área de comunicación. Método: Se trabajó con la descripción del contexto y la identificación y determinación de los beneficiarios siendo así 26 estudiantes de la sección “manzanitas” en la institución educativa Inicial Nº 225 “Niños Héroes”, El tipo de investigación fue aplicada, el diseño de la investigación fue experimental, se aplicaron 29 actividades de la estrategia “peque producciones”. Resultados: Se logró el objetivo esperado. Los estudiantes de 5 años de la sección “manzanitas” de la institución educativa Inicial Nº 225 “Niños Héroes” elevaron el nivel de producción de textos en el área de comunicación a través de la estrategia “peque producciones”. Así mismo los docentes y padres de familia participaron en la mejora de la producción de textos en los estudiantes, dando a conocer a toda la comunidad el arduo trabajo realizado, brotando como resultado satisfactoriamente un alto nivel de producción de textos. Conclusiones: La aplicación de la estrategia “peque producciones” permitió desarrollar la producción de textos en los estudiantes de 5 años de la institución educativa Inicial Nº 225 “Niños Héroes”, dándose la aplicación durante el mes de noviembre y diciembre, en 29 actividades realizadas en la hora de los talleres, obteniendo así muy buenos resultados en la producción de textos. El diseño estructurado de la estrategia “peque producciones” ha permitido establecer los pasos de manera secuencial para el logro del desarrollo de la producción de textos dividiéndose en 4 partes, Primera parte: Miro, observo y lo imagino, Segunda parte: Creando mis cuentos me divierto, Tercera parte: Jugando aprendo y me divierto, Cuarta parte: Imagino he interpreto.