Mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje en el area de ciencias sociales mediante el uso de organizadores visuales de los estudiantes del 3ro D de secundaria del colegio de Alto Rendimiento Moquegua

• Autores: Román Barinotto, Carlos Eugenio, Catacora Chávez, Máximo Edmundo Yuri
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/6174
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6174
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Organizadores Visuales; Enseñanza aprendizaje; Proceso enseñanza aprendizaje; Capacitación Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación está dirigido a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Sociales mediante el uso de los Organizadores Visuales de los estudiantes del 3º D de secundaria del colegio de Alto Rendimiento de Moquegua, se trata de un trabajo del tipo de investigación cualitativa con un diseño de investigación acción donde en primera instancia se recogieron datos a los docentes y estudiantes donde se evidencia el desconocimiento de parte de los alumnos y la falta de uso en los docentes, a la vez que manifiestan la importancia del uso de esta herramienta pedagógica cuyo objetivo primordial es despertar el interés y motivar al estudiante a que mejore su aprendizaje en el área de Ciencias Sociales, se trabajó con una muestra de 25 alumnos, luego de la aplicación del plan de mejora donde se propuso el uso y la aplicación de Organizadores Visuales como las líneas de tiempo, los cuadros comparativos, los mapas conceptuales, el cmap tolos y la infografía en diferentes sesiones de aprendizaje, se mejoró las capacidades cognitivas como el resumen, la síntesis, el análisis, la creatividad, y la organización. Con estos resultados podemos concluir que con la aplicación y el uso de estas herramientas pedagógicas como son algunos de los organizadores visuales el estudiante puede construir sus propios conocimientos.