Violencia intrafamiliar y el logro de aprendizajes de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa Ramón Copaja de la provincia de Tarata - Tacna 2018

• Autores: Acero Arce, Lidia Victoria, Chambe Cohaila, Magali
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/11640
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/11640
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia; familia; influencia; aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación titulada: Violencia intrafamiliar y el logro de aprendizajes de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa Ramón Copaja de la provincia de Tarata - Tacna 2018, tuvo como objetivo general “Determinar la influencia de la violencia intrafamiliar en el logro de aprendizajes”. El diseño de la investigación es aplicada No Experimental en su forma de investigación correlacional - descriptiva por cuanto busca identificar, describir y analizar la relación que existe entre la variable independiente “violencia intrafamiliar” y la variable dependiente “logro de aprendizajes”, aplicada en una población - muestra de 17 estudiantes, de los cuales 09 mujeres y 08 hombres. Se utilizó como instrumento el cuestionario. Los resultados fueron violencia psicológica 88.20 %, violencia económica 77.50 %, violencia física 64.70 % y la violencia sexual 23.50 %. Los altos índices de violencia en la familia, constituye un problema social, que debe involucrar a todas las autoridades; a fin de que se desarrollen acciones de información, prevención y atención oportuna a los diferentes casos de violencia, que va en una notable crecida de acuerdo a las estadísticas y se hace necesario la capacitación a los docentes para la detección de casos de violencia Intrafamiliar y los deriven a las instituciones especializadas en ello, por lo que de esta manera contribuirían a enfrentar este problema que afecta su labor como educadores. La conclusión fue que la violencia intrafamiliar influye negativamente en el logro de los aprendizajes de los estudiantes del 1er grado de Educación Secundaria de la I.E. “Ramón Copaja” de la provincia de Tarata - Tacna