Percepción de los terapeutas del lenguaje respecto a las características psicosociales en niños con trastorno específico del lenguaje en Arequipa, 2023

• Autores: Añari Lima, Milagros Lizbeth, Amezquita Choque, Jose Miguel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/19157
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/19157
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trastorno específico del lenguaje; características psicosociales; percepción del terapeuta.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

La presente investigación titulada “Percepción de los terapeutas del lenguaje respecto a las características psicosociales en niños con trastorno específico del lenguaje en Arequipa, 2023” tuvo el objetivo de identificar cual es la percepción de los terapeutas del lenguaje respecto a las características psicosociales en niños con trastorno específico del lenguaje a través de su experiencia. La población estuvo conformada por 10 terapeutas del lenguaje debidamente habilitados, profesionales de las carreras de psicología, tecnología médica, fisioterapia y educación especial, especializados en el área del lenguaje, tuvo una metodología cualitativa y se recogió los datos mediante una entrevista semiestructurada para después procesarlos a través de la técnica de comparación constante. Los resultados demostraron que, respecto a las características cognitivas, los terapeutas del lenguaje identifican dificultades en la atención, memoria y flexibilidad cognitiva de los niños con TEL. Asimismo reconocen que las conductas de los niños con TEL están condicionadas al estilo de crianza y comunicación de los padres o terapeutas, establecimiento de límites y el ambiente donde se encuentren. En cuanto a las características emocionales, los terapeutas del lenguaje perciben que en los niños con TEL está presente la poca tolerancia a la frustración y emociones dependientes del nivel de confianza que se les brinde. Por ultimo las características sociales presentes en niños con TEL son la limitada dinámica familiar, familiares con dificultades en la pronunciación, pertenecer a familias nucleares, la educación de los padres de nivel superior, el nivel socioeconómico medio o medio alto y el género masculino.