Redes sociales y procrastinación académicas en estudiantes de una universidad pública de Arequipa 2024
Descripción del Articulo
La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el uso de las redes sociales y la procrastinación académicas en estudiantes de una escuela profesional de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2024. El estudio se sitúa dentro de un enfoque cuantitativo, de nivel aplica...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20964 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/20964 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redes Sociales Procrastinación estudiantes universitarios. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Perez Postigo, Gerber SergioZevallos Mendoza, Fiorella Rocio2025-10-06T17:56:39Z2025-10-06T17:56:39Z2025La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el uso de las redes sociales y la procrastinación académicas en estudiantes de una escuela profesional de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2024. El estudio se sitúa dentro de un enfoque cuantitativo, de nivel aplicado, tipo correlacional, empleando un diseño descriptivo-correlacional. La muestra está constituida por 246 estudiantes del programa de Ciencias Sociales de la Facultad de Educación. Se utilizaron los instrumentos “Cuestionario uso de redes sociales” y “Escala de procrastinación (EPA)”. Los resultados, en cuanto a la variable “uso de redes sociales”, evidencian que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel medio, destinando en promedio dos horas y cuarenta minutos a la semana a utilizar estas plataformas y aplicaciones digitales; en cuanto a la procrastinación, se demuestra que la mayoría de los estudiantes poseen un nivel medio causando el retraso de manera voluntaria pero inconsciente del inicio y finalización de tareas o actividades planificadas, aun sabiendo las consecuencias negativas que implica. El estudio reveló una relación positiva fuerte (0.788) entre las redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de una escuela profesional de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/20964spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSARedes SocialesProcrastinaciónestudiantes universitarios.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Redes sociales y procrastinación académicas en estudiantes de una universidad pública de Arequipa 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDU29368934https://orcid.org/0000-0003-0680-667342974494131037Talavera Mendoza, Fabiola MaryAlejandro Oviedo, Olga MelinaPerez Postigo, Gerber Sergiohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisMaestría en Ciencias: Educación con mención en Educación SuperiorUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestra en Ciencias: Educación con mención en Educación SuperiorORIGINALTesis.pdfapplication/pdf2223330https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/3fd174ed-db18-4acc-b7d5-4e6a9fdc22d0/download6e62fc5124212cc73fc55d90c11d573bMD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf2488553https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/d8b939a8-6866-4a8a-a5f7-0f87628b6e81/download9715dda7d0b11f4776df4ae14d701f01MD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf864238https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/a1eaefb3-1acf-496e-a34d-cb816b82c147/download139e2ff039df15b69bb5276339aa2b47MD5320.500.12773/20964oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/209642025-10-06 12:56:56.235http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el uso de las redes sociales y la procrastinación académicas en estudiantes de una escuela profesional de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2024. El estudio se sitúa dentro de un enfoque cuantitativo, de nivel aplicado, tipo correlacional, empleando un diseño descriptivo-correlacional. La muestra está constituida por 246 estudiantes del programa de Ciencias Sociales de la Facultad de Educación. Se utilizaron los instrumentos “Cuestionario uso de redes sociales” y “Escala de procrastinación (EPA)”. Los resultados, en cuanto a la variable “uso de redes sociales”, evidencian que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel medio, destinando en promedio dos horas y cuarenta minutos a la semana a utilizar estas plataformas y aplicaciones digitales; en cuanto a la procrastinación, se demuestra que la mayoría de los estudiantes poseen un nivel medio causando el retraso de manera voluntaria pero inconsciente del inicio y finalización de tareas o actividades planificadas, aun sabiendo las consecuencias negativas que implica. El estudio reveló una relación positiva fuerte (0.788) entre las redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de una escuela profesional de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. |
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