Informe de suficiencia profesional sobre servicios profesionales en matemática realizados en asociación TECSUP Nᵒ 2 de Arequipa

Descripción del Articulo

En el presente informe de suficiencia profesional para optar el título profesional de licenciado en matemáticas, se presentará una memoria sobre la labor que se realizó como docente de matemáticas; más específicamente, en el dictado de cursos transversales, tales como: Cálculo y Estadística y Aplica...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ancco Quispe, Edwin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/18695
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/18695
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas
aula invertida
metodología tradicional
LMS Canvas
Tecsup
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.01
Descripción
Sumario:En el presente informe de suficiencia profesional para optar el título profesional de licenciado en matemáticas, se presentará una memoria sobre la labor que se realizó como docente de matemáticas; más específicamente, en el dictado de cursos transversales, tales como: Cálculo y Estadística y Aplicaciones del Cálculo y Estadística en la institución privada Asociación Tecsup N° 2. El objetivo del trabajo, consiste en evidenciar la aplicabilidad de los conocimientos y competencias adquiridos en la carrera profesional de Matemáticas, con una visión estratégica, para mitigar problemas relacionados a la enseñanza de la educación superior básica regular, haciendo uso de las herramientas tecnológicas, junto con la metodología de aula invertida. Finalmente, se expone los resultados obtenidos (porcentaje de aprobados y desaprobados) bajo la metodología aula invertida y la metodología de enseñanza tradicional. En síntesis, se informará a detalle el contenido y el procedimiento de ejecución de los cursos arriba mencionados, evidenciando los conocimientos y competencias adquiridos en la carrera profesional de Matemáticas, haciendo enfoque a la metodología de enseñanza de aula invertida y el uso de las Tic’s.
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