Programa en educación emocional para la prevención de conductas autolesivas en estudiantes del nivel secundario

• Autor: Quilla Mamani, Alinia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/14299
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/14299
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: autolesión; adolescencia; conducta; emociones; Afecto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

La investigación titulada programa de educación emocional para la prevención de conductas autolesivas en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa pública de la provincia de Islay y departamento de Arequipa. Se registra los primeros casos de estudiantes con conductas autolesivas, así como las causas que llevan al estudiante a atentar contra su integridad biopsicosocial. Se abre camino a diseñar y aplicar un programa en educación emocional para la prevención de conductas autolesivas en estudiantes del nivel secundario. Este tipo de conductas autolesivas conocido también como cutting, encierra un conjunto de acciones lesivas intencionales que una persona lleva a cabo en sí misma, produciéndose daño corporal de baja letalidad, y comúnmente repetitiva por el estudiante. La investigación responde al paradigma crítico propositivo y se orienta desde un enfoque cualitativo, a través de una metodología y técnicas cualitativas en una población de 153 estudiantes entre los 11 y 17 años de edad de ambos sexos, se extrae una muestra de 10 estudiantes que presentaron conductas autolesivas para una entrevista grupal interactiva a profundidad y se concluye que el surgimiento de las conductas autolesivas se deben a problemas familiares, discusiones entre sus progenitores, maltratos y abusos suscitados en el núcleo familiar. Frente a esta problemática educativa se desarrolla un programa en educación emocional para la prevención de las conductas autolesivas con el apoyo de la comunidad educativa.