Programa de juegos de adaptación para la iniciación al fútbol en los niños de cinco años de educación inicial de la institución educativa G.U.E. “Mariano Melgar” del distrito de Mariano Melgar. Arequipa 2017

• Autores: Chijcheapaza Flores, Raúl Alonso, Cayllahua Quiroz, Edgar Sidney
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/5663
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5663
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa de juegos; Juegos de adaptación; Conducción; Recepción; Remate con pie dominante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta tesis pretende orientarnos al cambio en el modo de que los profesores y los estudiantes tengan una visión diferente en los procesos de enseñanza, donde no existe una preparación y motivación en los estudiantes del nivel inicial para desarrollar el área de Educación Física, es por ello que se desea desarrollar un proceso de cambio en la enseñanza. Partiendo en la mirada que se le da a la realidad de la educación en el mundo, notamos que todo ha cambiado a través de los tiempos, en esta época es muy importante que los profesores tengan un nuevo paradigma en el sistema educativo, donde toda la atención este centrada en las necesidades del estudiante con una nueva perspectiva de cambio, no solo en los conocimientos mentales sino también en los conocimientos y actividades físicas desde temprana edad para tener una mejor generación que enfrente los cambios constantes de nuestra sociedad en estos días. La educación en nuestro país no es lo ideal que esperamos, debido a la aplicación de las mismas currículos tradicionales en los colegios; con respecto a la enseñanza de la Educación Física, muchos de los profesores de esta área están solamente enfocados únicamente a la enseñanza de la Educación Primaria y Secundaria, debido a que no existe un plan de enseñanza aprendizaje aplicado al nivel inicial que constituye el segundo ciclo de la Educación Básica Regular, como resultado los estudiantes llegan sin un previo conocimiento a los grados siguientes sin saber nada previamente aprendido lo cual es un aspecto negativo ya que llegan a aburrirse y sentir desagrado por este mencionado curso. Es por esta razón que el objetivo de nuestra tesis está enfocada a desarrollar la Educación Física permitiendo desarrollar situaciones que les permitan iniciar el proceso gradual de desarrollo de motor básico en actividades lo cual les permitirá tener un panorama de juegos de adaptación en cuya finalidad con los niños es contribuir a su desarrollo armónico y general, dentro de una organización, contenido y metodológico, para que así ellos puedan mejorar sus destrezas físicas relacionadas a la iniciación futbolística y además tener interés, ánimo y motivación en este curso. Partiendo de un test de evaluación tipo piloto aplicada a los estudiantes del nivel inicial, se concluyen hechos fundamentales, el primero que el tema más complejo para los estudiantes de Educación Inicial es adaptarse a la iniciación de actividades físicas y el segundo identificar el nivel de iniciación al futbol, para la cual existe la necesidad de aplicar nuevas estrategias necesarias para el desarrollar dicha habilidad y así darles una solución mencionado tema. La solución a tal situación es ofrecer al estudiante una nueva alternativa educacional que contemple un diseño de instrucción y estrategias para la resolución del problema que se centre en los juegos de adaptación para la iniciación al fútbol en los estudiantes de Educación Inicial.