La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019

Descripción del Articulo

En el presente trabajo de investigación se proporciona las herramientas del software para mejorar las habilidades del idioma inglés en las estudiantes (comprensión y expresión oral, producción de textos, comprensión de textos), con una muestra de estudio que consta de 25 estudiantes. Esta investigac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alvaro Alvaro, Nora Evelyn, Cusihuaman Huanca, Guadalupe
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16375
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/16375
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Software educativo
Aprendizaje
Inglés
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNSA_36b21721aba2f100ae8241a7879dae64
oai_identifier_str oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16375
network_acronym_str UNSA
network_name_str UNSA-Institucional
repository_id_str 4847
dc.title.none.fl_str_mv La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
title La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
spellingShingle La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
Alvaro Alvaro, Nora Evelyn
Software educativo
Aprendizaje
Inglés
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
title_full La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
title_fullStr La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
title_full_unstemmed La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
title_sort La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
author Alvaro Alvaro, Nora Evelyn
author_facet Alvaro Alvaro, Nora Evelyn
Cusihuaman Huanca, Guadalupe
author_role author
author2 Cusihuaman Huanca, Guadalupe
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Serruto Huanca, Angel
dc.contributor.author.fl_str_mv Alvaro Alvaro, Nora Evelyn
Cusihuaman Huanca, Guadalupe
dc.subject.none.fl_str_mv Software educativo
Aprendizaje
Inglés
topic Software educativo
Aprendizaje
Inglés
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description En el presente trabajo de investigación se proporciona las herramientas del software para mejorar las habilidades del idioma inglés en las estudiantes (comprensión y expresión oral, producción de textos, comprensión de textos), con una muestra de estudio que consta de 25 estudiantes. Esta investigación se llevará a cabo mediante talleres de 90 minutos de duración, enseñándoles a interactuar con las nuevas tecnologías de esta época, El recojo de datos se efectuó mediante un pre – test y un post – test; el procesamiento, análisis e interpretación de datos se realizó mediante técnicas e instrumentos estadísticos realizados con el programa SPSS. Luego de haber aplicado un pre-test en el grupo escogido, se pudo notar que el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes no era relevante. Sin embargo, después de que las alumnas utilizaron el programa Rosetta Stone y se aplicó la propuesta innovadora, se pudo notar que el grupo experimental mejoró en su comprensión y expresión oral, pronunciación, la producción escrita y comprensión de textos. A pesar del tiempo de aplicación. Por lo tanto, el Software Educativo “ROSETTA STONE” sirvió para que las estudiantes mejoren su rendimiento en el área de inglés ya que los resultados de las estudiantes del grupo experimental han mejorado, por ende, en su rendimiento académico.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-08-04T18:12:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-08-04T18:12:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12773/16375
url https://hdl.handle.net/20.500.12773/16375
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.en_US.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.en_US.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional - UNSA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNSA-Institucional
instname:Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
instname_str Universidad Nacional de San Agustín
instacron_str UNSA
institution UNSA
reponame_str UNSA-Institucional
collection UNSA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/3bcd0474-3998-4f19-b2b0-1c7e768ead9e/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/24ccbbf4-8e93-4715-b131-08fd9087a774/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7f27bc53-f90a-44d9-95d8-86ca2d7d2d85/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/639adbba-de2c-4cc8-8872-7cfeda374463/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/ef0ae0c7-57bf-4474-8424-c1e7304349eb/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/690b23ed-c5fd-446c-9382-99d821bbc4ee/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
7398ad4923e4ebc9f7174713f508ecd7
80a59aafa3429330f64e0d0d9cebb718
4de000c0aff07a62ae402930b49c31b3
1ad189c72f1c59dbbb1484f31b5814ca
eaa4ac57f1dcfae112ab6dd5b8fb68c9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNSA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unsa.edu.pe
_version_ 1850326144374538240
spelling Serruto Huanca, AngelAlvaro Alvaro, Nora EvelynCusihuaman Huanca, Guadalupe2023-08-04T18:12:07Z2023-08-04T18:12:07Z2019En el presente trabajo de investigación se proporciona las herramientas del software para mejorar las habilidades del idioma inglés en las estudiantes (comprensión y expresión oral, producción de textos, comprensión de textos), con una muestra de estudio que consta de 25 estudiantes. Esta investigación se llevará a cabo mediante talleres de 90 minutos de duración, enseñándoles a interactuar con las nuevas tecnologías de esta época, El recojo de datos se efectuó mediante un pre – test y un post – test; el procesamiento, análisis e interpretación de datos se realizó mediante técnicas e instrumentos estadísticos realizados con el programa SPSS. Luego de haber aplicado un pre-test en el grupo escogido, se pudo notar que el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes no era relevante. Sin embargo, después de que las alumnas utilizaron el programa Rosetta Stone y se aplicó la propuesta innovadora, se pudo notar que el grupo experimental mejoró en su comprensión y expresión oral, pronunciación, la producción escrita y comprensión de textos. A pesar del tiempo de aplicación. Por lo tanto, el Software Educativo “ROSETTA STONE” sirvió para que las estudiantes mejoren su rendimiento en el área de inglés ya que los resultados de las estudiantes del grupo experimental han mejorado, por ende, en su rendimiento académico.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/16375spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSASoftware educativoAprendizajeIngléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU1204405https://orcid.org/0000-0002-0709-90104669181844601953199496Valderrama Chauca, Enrique DamianPonce Vega, Eva AidaDelgado Sarmiento, Yvan Valeryhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación con especialidad de Idiomas (Inglés-Francés)Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónLicenciadas en Educación, especialidad: Idiomas (Inglés-Francés)LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/3bcd0474-3998-4f19-b2b0-1c7e768ead9e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALEDalalne_cuhug.pdfapplication/pdf6314080https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/24ccbbf4-8e93-4715-b131-08fd9087a774/download7398ad4923e4ebc9f7174713f508ecd7MD53Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf1329658https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7f27bc53-f90a-44d9-95d8-86ca2d7d2d85/download80a59aafa3429330f64e0d0d9cebb718MD54Autorización de Publicación Digital 01.pdfapplication/pdf1135423https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/639adbba-de2c-4cc8-8872-7cfeda374463/download4de000c0aff07a62ae402930b49c31b3MD55Autorización de Publicación Digital 02.pdfapplication/pdf566566https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/ef0ae0c7-57bf-4474-8424-c1e7304349eb/download1ad189c72f1c59dbbb1484f31b5814caMD56THUMBNAILPDF.jpgimage/jpeg42566https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/690b23ed-c5fd-446c-9382-99d821bbc4ee/downloadeaa4ac57f1dcfae112ab6dd5b8fb68c9MD5720.500.12773/16375oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/163752023-11-21 15:42:05.547http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.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
score 13.906105
La influencia del software educativo Rosetta Stone, para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa particular Rosa de Santa María de Arequipa - 2019
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares