Estrategias lúdicas y el comportamiento en los niños de cuatro años de la institución educativa inicial particular “Los niños y su mundo”, Camaná - Arequipa 2022

• Autores: Vera Castro, Erika Luz, Ucharico Itusaca, Yessica Rut
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/17301
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/17301
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estrategias lúdicas; comportamiento; educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

A través de la historia, se ha notado que los niños han experimentado una sensación de comodidad, satisfacción y tranquilidad en los entornos educativos. Últimamente se ha observado un aumento de niños que muestran comportamientos inusuales dentro del aula, lo cual genera una serie de desafíos en las interacciones entre los diversos participantes involucrados en su día a día. En ese sentido es pertinente realizar el estudio partiendo de la realidad del aula de cuatro años, ya que existe una preocupación al observar que presentan problemas de conductas poco habituales. El principal objetivo es determinar estrategias lúdicas que mejoren el comportamiento en los niños, brindándoles así un ambiente de armonía, respeto y seguridad. Enmarcadas en la teoría de Kurt Lewin, que nos menciona que la conducta de las personas es fruto del ambiente social o personal en el que se encuentran, es decir, es el resultado de la influencia psicológica que el individuo experimenta a partir de su entorno y contexto de vida. Los resultados nos dan a conocer que la mayoría de niños muestran un mal comportamiento ante diferentes situaciones que se les presentan, es por ello que, con el intenso y comprometido trabajo junto a los niños, se logrará evidenciar un satisfactorio cambio en el comportamiento de los niños con la ayuda de estrategias lúdicas enmarcadas al problema encontrado. Concluyendo, que con las diversas estrategias lúdicas se logró mejorar el mal comportamiento, las cuales permitieron el cambio de conducta en los menores.