Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación acción se llevó a cabo con los estudiantes del cuarto grado “B” en la institución educativa Divino Maestro ubicado en el corazón del distrito y provincia de Andahuaylas y departamento de Apurímac. Se realizó la investigación por presentar debilidades en el desemp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Guzman, Carlos
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4877
Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4877
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa Jaquedrama
Recursos educativos
Práctica pedagógica
Capacidades matemáticas
Estrategias de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNSA_31be1d1a6c9707ddee7a334a51638b9f
oai_identifier_str oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4877
network_acronym_str UNSA
network_name_str UNSA-Institucional
repository_id_str 4847
spelling Mamani Guzman, Carlos2018-01-22T12:08:57Z2018-01-22T12:08:57Z2015El presente trabajo de investigación acción se llevó a cabo con los estudiantes del cuarto grado “B” en la institución educativa Divino Maestro ubicado en el corazón del distrito y provincia de Andahuaylas y departamento de Apurímac. Se realizó la investigación por presentar debilidades en el desempeño profesional docente ya sea en el proceso de la planificación, ejecución y evaluación curricular en el área de matemática; lo cual repercute en la consecución de logro de aprendizajes significativos, funcionales y pertinentes del estudiante; de manera muy singular en la resolución de retos matemáticos. El replantear el trabajo pedagógico del docente como respuesta a la alta demanda cognitiva del estudiante, insertando la estrategia del jaquedrama para el aprendizaje de la matemática; como una alternativa para la mejora de la resolución de problemas de los estudiantes, actuando y pensando matemáticamente en situaciones que se le presente. Ello permite que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje vivencial inclusive desarrollando su inteligencia emocional al realizar la representación vivencial de una situación real o ficticia; también el mundo exige la inserción de la pedagogía del caos y el caos matemático en el ámbito educativo que aún está en boga. Los principales resultados obtenidos luego de la aplicación de la propuesta pedagógica alternativa se mejoró sustancialmente con los procesos pedagógicos y la mínima mejora de logro de aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática, fundamentalmente con la participación cooperativo y colaborativo de los estudiantes en y para la resolución de retos matemáticos.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4877spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAPrograma JaquedramaRecursos educativosPráctica pedagógicaCapacidades matemáticasEstrategias de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisDidáctica de la MatemáticaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda EspecialidadSegunda especialidad en Didáctica de la MatemáticaORIGINALEDmaguc.pdfapplication/pdf1084258https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/2071207d-d8fc-4f19-9586-ccb9b9a76413/download78065f13d1d3d0d12a4c66acccfd103eMD51TEXTEDmaguc.pdf.txtEDmaguc.pdf.txtExtracted texttext/plain178513https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/aca88040-619f-4c0c-a6b8-24a83cb037e2/download7612b9d53f0ed10380e5dee52ccc123bMD52UNSA/4877oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/48772022-12-27 17:00:57.847http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
title Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
spellingShingle Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
Mamani Guzman, Carlos
Programa Jaquedrama
Recursos educativos
Práctica pedagógica
Capacidades matemáticas
Estrategias de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
title_full Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
title_fullStr Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
title_full_unstemmed Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
title_sort Estrategia del Jaquedrama para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del cuarto grado “B” de la institución educativa secundaria de menores “Divino Maestro”, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2013 - 2015
author Mamani Guzman, Carlos
author_facet Mamani Guzman, Carlos
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Mamani Guzman, Carlos
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Programa Jaquedrama
Recursos educativos
Práctica pedagógica
Capacidades matemáticas
Estrategias de aprendizaje
topic Programa Jaquedrama
Recursos educativos
Práctica pedagógica
Capacidades matemáticas
Estrategias de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de investigación acción se llevó a cabo con los estudiantes del cuarto grado “B” en la institución educativa Divino Maestro ubicado en el corazón del distrito y provincia de Andahuaylas y departamento de Apurímac. Se realizó la investigación por presentar debilidades en el desempeño profesional docente ya sea en el proceso de la planificación, ejecución y evaluación curricular en el área de matemática; lo cual repercute en la consecución de logro de aprendizajes significativos, funcionales y pertinentes del estudiante; de manera muy singular en la resolución de retos matemáticos. El replantear el trabajo pedagógico del docente como respuesta a la alta demanda cognitiva del estudiante, insertando la estrategia del jaquedrama para el aprendizaje de la matemática; como una alternativa para la mejora de la resolución de problemas de los estudiantes, actuando y pensando matemáticamente en situaciones que se le presente. Ello permite que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje vivencial inclusive desarrollando su inteligencia emocional al realizar la representación vivencial de una situación real o ficticia; también el mundo exige la inserción de la pedagogía del caos y el caos matemático en el ámbito educativo que aún está en boga. Los principales resultados obtenidos luego de la aplicación de la propuesta pedagógica alternativa se mejoró sustancialmente con los procesos pedagógicos y la mínima mejora de logro de aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática, fundamentalmente con la participación cooperativo y colaborativo de los estudiantes en y para la resolución de retos matemáticos.
publishDate 2015
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-01-22T12:08:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-01-22T12:08:57Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4877
url http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4877
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional - UNSA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNSA-Institucional
instname:Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
instname_str Universidad Nacional de San Agustín
instacron_str UNSA
institution UNSA
reponame_str UNSA-Institucional
collection UNSA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/2071207d-d8fc-4f19-9586-ccb9b9a76413/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/aca88040-619f-4c0c-a6b8-24a83cb037e2/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 78065f13d1d3d0d12a4c66acccfd103e
7612b9d53f0ed10380e5dee52ccc123b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNSA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unsa.edu.pe
_version_ 1850325263729033216
score 13.991016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).