El aprendizaje significativo y la actitud hacia la Matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria León XIII CIRCA, distrito de Cayma, Arequipa 2020
Descripción del Articulo
El objetivo del estudio se basó en determinar si la actitud hacia la matemática determina el aprendizaje significativo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria León XIII Circa, distrito de Cayma, Arequipa. La investigación se basó en un diseño cuantitativo de tipo aplicada, no exper...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21352 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/21352 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Feliciano Yucra, GiulianaDel Carpio Baltazar, Rosa Angela2025-11-18T13:56:42Z2025-11-18T13:56:42Z2023El objetivo del estudio se basó en determinar si la actitud hacia la matemática determina el aprendizaje significativo de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria León XIII Circa, distrito de Cayma, Arequipa. La investigación se basó en un diseño cuantitativo de tipo aplicada, no experimental, relacional y descriptiva. Las técnicas de estudios se basaron en la observación participante y la encuesta, representando una muestra por conveniencia no probabilística del tercio de educandos de una sección educativa, con un total de 45 estudiantes para la variable actitud hacia la matemática y 06 profesores para la variable aprendizaje significativo en el área de matemática. En conclusión el 43.08% de los estudiantes del colegio LEÓN XIII de Cayma están de acuerdo que se logra alcanzar aprendizajes significados en el área curricular de matemática. Otro 37.44% no está de acuerdo que se logren aprendizajes significativos. Asimismo, el 19.31% de los estudiantes del colegio LEÓN XIII de Cayma están de acuerdo que es positiva la actitud hacia la matemática, es decir, están satisfechos con el aprendizaje de la matemática, otro 44.68% indica que la actitud hacia la matemática no es buena, la mayoría de los estudiantes no gustan de la matemática.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/21352spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSADidáctica de la matemáticaactitudactitud hacia la matemáticaaprendizajeaprendizaje significativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El aprendizaje significativo y la actitud hacia la Matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria León XIII CIRCA, distrito de Cayma, Arequipa 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU40213017https://orcid.org/0000-0003-4234-545646872339199706Rucano Paucar, Fabian HugoGarcia Quispe, Willy EnriqueFeliciano Yucra, Giulianahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación con especialidad de Físico MatemáticaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónLicenciada en Educación, especialidad: Físico MatemáticaORIGINALTesis.pdfapplication/pdf1834659https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/26bd270d-0389-42f6-9005-73f0817e9cfd/download99c30e0b27ff5e8a05ca77db39b7955cMD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf2504574https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/c41e2123-fbea-4ddf-a730-42c3add52313/download85df4e8fba5493ec59378c4388850839MD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf395496https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/4e4c73c2-7eae-4c68-8ef8-67911a7bd81e/download6c5af5d3d278c3282743be6c374bfa0bMD5320.500.12773/21352oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/213522025-11-18 08:56:53.368http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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