El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo identificar la influencia del dictado de clases virtuales de educación física en el nivel de ejecución de actividades físicas en casa en estudiantes del nivel primaria de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de la Unión 2021. La metodología correspo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Almiron Choqque, Mario, Condori Tarapaca, Ana Lucia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/14941
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12773/14941
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación virtual
educación física
actividad física
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNSA_1ec5a423405b3dd68e9499c92ed77b1c
oai_identifier_str oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/14941
network_acronym_str UNSA
network_name_str UNSA-Institucional
repository_id_str 4847
dc.title.es_PE.fl_str_mv El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
title El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
spellingShingle El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
Almiron Choqque, Mario
Educación virtual
educación física
actividad física
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
title_full El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
title_fullStr El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
title_full_unstemmed El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
title_sort El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
author Almiron Choqque, Mario
author_facet Almiron Choqque, Mario
Condori Tarapaca, Ana Lucia
author_role author
author2 Condori Tarapaca, Ana Lucia
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ponce Valencia, Luis Ernesto
dc.contributor.author.fl_str_mv Almiron Choqque, Mario
Condori Tarapaca, Ana Lucia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación virtual
educación física
actividad física
topic Educación virtual
educación física
actividad física
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tiene como objetivo identificar la influencia del dictado de clases virtuales de educación física en el nivel de ejecución de actividades físicas en casa en estudiantes del nivel primaria de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de la Unión 2021. La metodología corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño no experimental. Así mismo, la población que se tomó en cuenta en esta investigación fueron todos los estudiantes de la I.E. María Auxiliadora 40167, matriculados en el año 2021, y como muestra tuvimos 59 estudiantes, la técnica de investigación fue la encuesta y los instrumentos que hicieron posible la recolección de la información fueron dos cuestionarios; el primero sirvió para analizar el dictado de clases virtuales de educación física y el segundo permitió establecer el nivel de ejecución de actividades físicas. Por otro lado, se tiene que el análisis estadístico se llevó a cabo en el programa SPSS, obteniendo como principales resultados que la mayoría de los estudiantes consideraron que los docentes tienen un alto nivel de comunicación, planeación, creatividad y manejo de la tecnología y finalmente se ejecutó la comprobación de la hipótesis a través de la prueba Chi Cuadrado estableciendo que efectivamente existe influencia entre el dictado de clases virtuales de educación física y el nivel de ejecución de las actividades físicas. Concluyendo que los sujetos que conforman la población tuvieron experiencias positivas con la educación virtual lo que ha representado una influencia positiva en la actividad física.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-10-26T20:41:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-10-26T20:41:58Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12773/14941
url http://hdl.handle.net/20.500.12773/14941
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional - UNSA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNSA-Institucional
instname:Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
instname_str Universidad Nacional de San Agustín
instacron_str UNSA
institution UNSA
reponame_str UNSA-Institucional
collection UNSA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/68f006d3-c127-4fdb-9db6-064d8b08e9b1/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/5526c414-a769-4dfc-8dd8-ef70908891c5/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/a7a6d8f9-1f0e-4178-b8ed-7a4c59773a2d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv c52066b9c50a8f86be96c82978636682
668ed7f5651131204d6ca5ef9bf51a91
ad923b02513abb204e987b8549e72dfb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNSA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unsa.edu.pe
_version_ 1828762821794463744
spelling Ponce Valencia, Luis ErnestoAlmiron Choqque, MarioCondori Tarapaca, Ana Lucia2022-10-26T20:41:58Z2022-10-26T20:41:58Z2022La presente investigación tiene como objetivo identificar la influencia del dictado de clases virtuales de educación física en el nivel de ejecución de actividades físicas en casa en estudiantes del nivel primaria de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de la Unión 2021. La metodología corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño no experimental. Así mismo, la población que se tomó en cuenta en esta investigación fueron todos los estudiantes de la I.E. María Auxiliadora 40167, matriculados en el año 2021, y como muestra tuvimos 59 estudiantes, la técnica de investigación fue la encuesta y los instrumentos que hicieron posible la recolección de la información fueron dos cuestionarios; el primero sirvió para analizar el dictado de clases virtuales de educación física y el segundo permitió establecer el nivel de ejecución de actividades físicas. Por otro lado, se tiene que el análisis estadístico se llevó a cabo en el programa SPSS, obteniendo como principales resultados que la mayoría de los estudiantes consideraron que los docentes tienen un alto nivel de comunicación, planeación, creatividad y manejo de la tecnología y finalmente se ejecutó la comprobación de la hipótesis a través de la prueba Chi Cuadrado estableciendo que efectivamente existe influencia entre el dictado de clases virtuales de educación física y el nivel de ejecución de las actividades físicas. Concluyendo que los sujetos que conforman la población tuvieron experiencias positivas con la educación virtual lo que ha representado una influencia positiva en la actividad física.application/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12773/14941spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAEducación virtualeducación físicaactividad físicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29624659https://orcid.org/0000-0002-2834-51024706336873366427151046Sotelo Chavarria, Hugo AnselmoApaza Huanca, Jorge MiltonPonce Valencia, Luis Ernestohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación con especialidad de Educación FísicaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónLicenciados en Educación, especialidad: Educación FísicaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/68f006d3-c127-4fdb-9db6-064d8b08e9b1/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52ORIGINALEDalchm_cotaal.pdfEDalchm_cotaal.pdfapplication/pdf3045685https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/5526c414-a769-4dfc-8dd8-ef70908891c5/download668ed7f5651131204d6ca5ef9bf51a91MD51TEXTEDalchm_cotaal.pdf.txtEDalchm_cotaal.pdf.txtExtracted texttext/plain143125https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/a7a6d8f9-1f0e-4178-b8ed-7a4c59773a2d/downloadad923b02513abb204e987b8549e72dfbMD5320.500.12773/14941oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/149412022-12-27 17:41:34.094http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.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
score 13.90587
El dictado de clases virtuales de educación física y su influencia en el nivel de ejecución de las actividades físicas en casa por parte de los alumnos de la I.E. María Auxiliadora 40167 provincia de La Unión, 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares