Nivel de logro de las evaluaciones estandarizadas “Pulso Regional” en las competencias científicas en función del género, en dos instituciones educativas de educación secundaria de Tacna – 2024

• Autores: Pajares Cohaila, Aydee Daysi, Samalvides Retamozo De Anci, Claret Candelaria
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21726
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21726
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: competencias científicas; pruebas estandarizadas; logros de aprendizaje; Pulso Regional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La tesis “Nivel de logro de las evaluaciones estandarizadas “Pulso Regional” en las competencias científicas en función del género, en dos Instituciones Educativas de Educación Secundaria de Tacna-2024” tiene como objetivo Determinar el nivel de logro de las competencias científicas en las evaluaciones estandarizadas “Pulso Regional” en función del género en las instituciones educativas Enrique y Paillardelle y Don José de San Martín de Tacna en el año 2024. El enfoque de investigación es cuantitativo de tipo básico, con un diseño metodológico descriptivo comparativo. La conclusión a la que se arribó es que: No existen diferencias significativas (p=0,882;0,964;0,292 >0,05) en función al género en los niveles de logro de las competencias científicas de las evaluaciones estandarizadas “Pulso Regional” en las instituciones educativas de nivel secundaria Enrique Paillardelle y Don José de San Martín de Tacna en el año 2024. Estos resultados permiten proyectar y ejecutar intervenciones para mejorar las competencias científicas de los estudiantes de ambos géneros, desde todas las instancias de educación, con la finalidad de elevar los logros de aprendizaje de los estudiantes.