Factores relacionados con la sensación de acoso en escolares de una institución educativa particular de Arequipa 2025

• Autor: Figueroa Quenta, Milagros Danitza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/19619
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/19619
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acoso escolar; adolescentes; factores relacionados; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El acoso escolar es un problema de salud pública que afecta el bienestar psicológico, emocional y social de los adolescentes. Diversos factores individuales, familiares y sociales pueden estar asociados con la victimización, generando repercusiones negativas a corto, mediano y largo plazo. Objetivo: Determinar los factores relacionados con la sensación de acoso en escolares de una institución educativa particular de Arequipa 2025. Métodos: Se realizó un estudio observacional, prospectivo y transversal, en 358 estudiantes de secundaria de una institución educativa particular, los mismos que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, utilizando el Autotest Cisneros de Acoso Escolar, el test de APGAR familiar, el test de violencia familiar de Altamirano Ortega y Castro Banda y la escala de Autoestima de Rosenberg. Resultados: La frecuencia de acoso escolar fue del 27.40%. Los factores significativamente relacionados al acoso escolar fueron: ser de sexo femenino (31.60%, p=0.05), tener entre 14 y 15 años (32.10%, p=0.04), cursar 3° y 4° de secundaria (32.10%, p=0.04), provenir de otras provincias (34%, p=0.05), pertenecer a una familia no nuclear (35.80%, p=0.01), ser el menor de los hermanos (41.40%, p=0.00), tener una madre con grado de instrucción superior (33.10%, p=0.03), tener una madre trabajadora (30%, p=0.03), presentar disfunción familiar severa (45%, p=0.00), baja autoestima (58.30%, p=0.00) y estar expuesto a violencia familiar (83.90%, p=0.00), siendo este ultimo el factor más determinante. Conclusión: Ser de sexo femenino, tener entre 14 y 15 años, cursar 3° o 4° de secundaria, proceder de una familia no nuclear, ser el menor de los hermanos, contar con una madre con nivel de instrucción superior o con empleo, pertenecer a una familia con disfunción severa, presentar baja autoestima y vivir en un entorno de violencia familiar, incrementaron significativamente la probabilidad de ser víctima de acoso escolar en adolescentes de una institución educativa particular de Arequipa.