El liderazgo transformacional y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red N°10 Villa María del Triunfo – UGEL N°01-2021

Descripción del Articulo

El propósito del estudió consistió hallar la asociación formas de liderar incitando al cabio y el trabajo de los maestros en la población determinada, es una investigación básica, se empleó 100 profesores. Se utilizó un diseño correlacional y se emplearon cuestionarios para medir cada variable, vali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rubio Guerrero, Richard Humberto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/27221
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
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description El propósito del estudió consistió hallar la asociación formas de liderar incitando al cabio y el trabajo de los maestros en la población determinada, es una investigación básica, se empleó 100 profesores. Se utilizó un diseño correlacional y se emplearon cuestionarios para medir cada variable, validados por expertos y mediante prueba piloto se estableció la confiabilidad. Los resultados demostraron una correlación al 97,2% entre las variables, las percepciones de los maestros se hallan divididas donde en ambas categorías donde valoran que solo el 31% respecto en cuanto influir, idealizar, estimular motivar, considerar al personal a su cargo y por otro lado, en cuanto a labor docente solo aprecian al 38% poco eficiente, confirmándose que aún los líderes que dirigen las instituciones educativas no están preparados para realizar cambios positivos en beneficio del aprendizaje de los estudiantes en las escuelas sometidas a la prueba, debiendo mejorar y tomar en cuenta la formación continua de todos los actores educativos.
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Los resultados demostraron una correlación al 97,2% entre las variables, las percepciones de los maestros se hallan divididas donde en ambas categorías donde valoran que solo el 31% respecto en cuanto influir, idealizar, estimular motivar, considerar al personal a su cargo y por otro lado, en cuanto a labor docente solo aprecian al 38% poco eficiente, confirmándose que aún los líderes que dirigen las instituciones educativas no están preparados para realizar cambios positivos en beneficio del aprendizaje de los estudiantes en las escuelas sometidas a la prueba, debiendo mejorar y tomar en cuenta la formación continua de todos los actores educativos.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/LiderazgoInfluenciaMotivaciónProfesoreshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El liderazgo transformacional y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red N°10 Villa María del Triunfo – UGEL N°01-2021info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUMagíster en Educación con mención en Gestión de la EducaciónUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de PosgradoEducación con mención en Gestión de la Educación10372562https://orcid.org/0000-0002-1098-950806666021191437Alarcón Díaz, Mitchell AlbertoAlata Cusy, Yudith IvonneChávez Alvan, Luis Martínhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRubio_gr.pdfRubio_gr.pdfapplication/pdf2028514https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/56b6c8b1-5708-47a6-8d73-2d3f0de65f57/download7733cbe0d949a5fb2451ce3538433ebcMD51Rubio_gr_autorización.pdfapplication/pdf215915https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/60b9c4d8-ea70-4ece-9f6d-ff9a147d9e87/download8763f2ee92cf4d11c4ff6a5b26876b3aMD53Rubio_gr_reporte de turnitin.pdfapplication/pdf16451722https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/b90b18d6-94c2-4a56-bc5c-a6ab6a51ebe3/downloada96d84dd169e78df80dd5aa89990d4c2MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/c094000f-0e11-4f34-b7b5-ab839aa85b70/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD52TEXTRubio_gr.pdf.txtRubio_gr.pdf.txtExtracted texttext/plain101616https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/7d83b6ed-8af2-494a-8e6f-59a6c0b58f83/download45a5f73c2c9cbc519e954a990374de4cMD55Rubio_gr_autorización.pdf.txtRubio_gr_autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3953https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/77af0db7-b2da-4a18-a89d-81ababb96343/downloadfaa6d9b69325339e058025f02a08f40aMD57Rubio_gr_reporte de turnitin.pdf.txtRubio_gr_reporte de turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain2401https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/9590663d-f098-4c15-8d99-72730c14b647/downloadc15dc01b706b82800e0ed69360159b75MD59THUMBNAILRubio_gr.pdf.jpgRubio_gr.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16108https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/91bcd733-3208-4ac4-b1ef-20809af0239f/download5f4f61f04127debbf5684b5f1ada6525MD56Rubio_gr_autorización.pdf.jpgRubio_gr_autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22292https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/e8f61157-924c-4e25-939c-f325d1fa95d8/downloadf8fecacf20a15a25999bc02c4057a446MD58Rubio_gr_reporte de turnitin.pdf.jpgRubio_gr_reporte de turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20802https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/b04b0096-bd2b-45b1-aea1-d30aae472d4f/download8ba492ce9f5f1a9b1951b6a7523a87deMD51020.500.12672/27221oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/272212025-10-19 03:48:27.352https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.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