Formación académica y práctica pre profesional en estudiantes del octavo semestre, Escuela Profesional de Obstetricia, UNASAM, Huaraz

• Autor: Pumachagua Laguna, Edith Giovana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/21082
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/21082
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación superior - Perú; Prácticas profesionales; Conocimiento; Aptitud; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina la relación existente entre la formación académica y la práctica pre profesional en los estudiantes del octavo semestre, Escuela Profesional de Obstetricia, UNASAM, Huaraz (Ancash, Perú). La investigación tiene un enfoque cuantitativo de diseño correlacional, cuyos instrumentos consisten en dos encuestas aplicados a una muestra de 98 estudiantes del Octavo Semestre de la Escuela profesional de Obstetricia, UNASAM, mediante dos cuestionarios validados y confiables mediante prueba piloto. Se realiza prueba de normalidad y el análisis inferencial es mediante estadístico de correlacional Rho de Spearman. Los resultados demuestran que existe correlación estadísticamente significativa positiva y débil entre la formación académica y la práctica pre profesional (Rho Spearman 0,443, Sig. =0,000), además, con respecto a la correlación de la formación académica con las dimensiones de la práctica pre profesional, se obtiene una relación estadística significativa de la siguientes: desarrollo de capacidades (Rho Spearman 0,441, Sig. =0,000), formación de un sistema de conocimientos y habilidades (Rho Spearman 0,362, Sig. =0,000), resolución de problemas (Rho Spearman 0,313, Sig. =0,000) y objetivos instructivos (Rho Spearman 0,357, Sig. =0,000). Se concluye que a mejor formación académica, mayor será la calidad de la práctica pre profesional en estudiantes.