El clima organizacional y el desempeño docente en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, del distrito de Lurín, 2019

Descripción del Articulo

Determina cómo se relacionan el clima organizacional y el desempeño docente en los 80 profesionales que hacen parte de la planta de maestros de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, ubicada en el distrito de Lurín al sur de la provincia de Lima para el año 2019. Bajo el tipo de inv...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Delgado, Nestor Elias
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/20594
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/20594
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Profesores - Evaluación de
Ambiente de trabajo - Perú
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:Determina cómo se relacionan el clima organizacional y el desempeño docente en los 80 profesionales que hacen parte de la planta de maestros de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, ubicada en el distrito de Lurín al sur de la provincia de Lima para el año 2019. Bajo el tipo de investigación básica, en el aspecto metodológico, se selecciona un diseño no experimental, transeccional y correlacional para desarrollar el objetivo de investigación y se utilizan como instrumentos de recolección de datos dos cuestionarios, uno compuesto por 28 ítems para la variable clima organizacional y otra que consta de 40 ítems para la variable desempeño docente. Estos instrumentos son debidamente validados mediante juicio de expertos y su confiabilidad determinada mediante la prueba alfa de Cronbach. Como método de contraste de hipótesis se usa el coeficiente rho de Spearman que arroja la existencia de una relación directa, positiva, alta (rho = 0.608) y significativa (Sig. = 0.000, p < 0.05) entre las variables de investigación estudiadas en el establecimiento educativo.
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