La danza como medio de disminución del estrés en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2017
Descripción del Articulo
Establece la influencia de la práctica de danza como medio de disminución del estrés en los educandos de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2017, para poder cumplir con este objetivo, se ha desarrollado un marco teórico abundante que versa sobre el estré...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/16519 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/16519 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Establece la influencia de la práctica de danza como medio de disminución del estrés en los educandos de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2017, para poder cumplir con este objetivo, se ha desarrollado un marco teórico abundante que versa sobre el estrés considerando los efectos para disminuir estas variable por medio de la práctica de la danza; también se revisó un marco conceptual donde se indagó sobre las definiciones de danza y estrés en estudiantes universitarios. También se ha creado un instrumento de recojo de información denominado encuesta para identificar la variación del estrés; dicho instrumento cuenta con 20 reactivos que establecen en estudiantes universitarios el nivel de estrés. El tipo de investigación fue cuasiexperimental con pre-test y post-test aplicado a 200 estudiantes por grupo experimental y control. El resultado muestra que existe un desarrollo significativo entre el grupo control que llevó a cabo el experimento (grupo experimental) y el grupo que no llevó a cabo dicho experimento (grupo control). |
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También se ha creado un instrumento de recojo de información denominado encuesta para identificar la variación del estrés; dicho instrumento cuenta con 20 reactivos que establecen en estudiantes universitarios el nivel de estrés. El tipo de investigación fue cuasiexperimental con pre-test y post-test aplicado a 200 estudiantes por grupo experimental y control. 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