Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)

Descripción del Articulo

Determina si la participación de los niños del salón de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo, en el Programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL), incrementaba su vocabulario receptivo. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo empírico con estra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cerna Pernia, Camila Antonela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24805
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/24805
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa educativo
Psicolingüística
Vocabulario – Estudio y enseñanza (Elemental)
Preescolares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UNMS_a084f64535e9352389d17a764fecb224
oai_identifier_str oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24805
network_acronym_str UNMS
network_name_str UNMSM-Tesis
repository_id_str 410
dc.title.none.fl_str_mv Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
title Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
spellingShingle Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
Cerna Pernia, Camila Antonela
Programa educativo
Psicolingüística
Vocabulario – Estudio y enseñanza (Elemental)
Preescolares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
title_full Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
title_fullStr Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
title_full_unstemmed Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
title_sort Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
author Cerna Pernia, Camila Antonela
author_facet Cerna Pernia, Camila Antonela
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Dioses Chocano, Alejandro Segundo
dc.contributor.author.fl_str_mv Cerna Pernia, Camila Antonela
dc.subject.none.fl_str_mv Programa educativo
Psicolingüística
Vocabulario – Estudio y enseñanza (Elemental)
Preescolares
topic Programa educativo
Psicolingüística
Vocabulario – Estudio y enseñanza (Elemental)
Preescolares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description Determina si la participación de los niños del salón de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo, en el Programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL), incrementaba su vocabulario receptivo. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo empírico con estrategia manipulativa y diseño cuasiexperimental con pretest y postest, y grupos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes (16 en el grupo experimental y 14 en el grupo control), hombres y mujeres. El instrumento utilizado fue el PPVT-III PEABODY. Test de vocabulario en imágenes. Los resultados evidenciaron que los estudiantes del grupo experimental mostraron mejoras significativas antes y después de su participación en el PP-CAL y con respecto al grupo control después del programa. Los resultados no se pueden generalizar a otras poblaciones, por lo que es necesario realizar investigaciones considerando otras variables como grado escolar, estratos socioeconómicos, localidades y neurodiversidad, entre otras.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-14T19:41:36Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-14T19:41:36Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Cerna, C. (2024). Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL). [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Profesional de Psicología]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12672/24805
identifier_str_mv Cerna, C. (2024). Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL). [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Profesional de Psicología]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
url https://hdl.handle.net/20.500.12672/24805
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNMSM-Tesis
instname:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron:UNMSM
instname_str Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron_str UNMSM
institution UNMSM
reponame_str UNMSM-Tesis
collection UNMSM-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/af42c066-bccc-42ba-a138-5bd45c5154a0/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4658f0b3-9163-4fec-bb41-076224d79f9a/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/46fe909d-987f-4fe2-9624-0469dcf94894/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/39fa7dff-35b5-4111-bfcd-a32f96f3768a/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/de2c935e-6855-4adf-9d34-2171789caa70/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f2d2161b-256e-41da-8888-58331ddb0f61/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f55a95be-d32e-4615-93cd-6a9e465371f6/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/fb14f9b4-0cb4-4285-9f99-6537f9ef5da2/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/452bf782-e3c2-456b-b58e-74e16cf3bbf9/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/dc1c9545-a0af-4c45-bbcd-069d0645b9b0/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/54288012-2f69-4ce8-b872-7c1b0eca84f2/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8f7931bb13145cd18b32861b9e330c23
c063f3dd86f98d8a6fea923e6d32190e
948a2e7679520b1e1fd929bb94b8ed58
1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
d54ba9ab89b06128807d76f8e9b02a4f
388421e5342b377129a4d8cd08b94ac6
f4bd3c225e9230467ed24ce394ab7c75
2d0067d45f8826c20b9cb82285134d56
f5e31fd8e19a2ee4e69e439082049bb7
14abb4dbc7c854cc0ae171a40765d845
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Cybertesis UNMSM
repository.mail.fl_str_mv cybertesis@unmsm.edu.pe
_version_ 1841549768977809408
spelling Dioses Chocano, Alejandro SegundoCerna Pernia, Camila Antonela2025-01-14T19:41:36Z2025-01-14T19:41:36Z2024Cerna, C. (2024). Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL). [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Profesional de Psicología]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.https://hdl.handle.net/20.500.12672/24805Determina si la participación de los niños del salón de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo, en el Programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL), incrementaba su vocabulario receptivo. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo empírico con estrategia manipulativa y diseño cuasiexperimental con pretest y postest, y grupos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes (16 en el grupo experimental y 14 en el grupo control), hombres y mujeres. El instrumento utilizado fue el PPVT-III PEABODY. Test de vocabulario en imágenes. Los resultados evidenciaron que los estudiantes del grupo experimental mostraron mejoras significativas antes y después de su participación en el PP-CAL y con respecto al grupo control después del programa. Los resultados no se pueden generalizar a otras poblaciones, por lo que es necesario realizar investigaciones considerando otras variables como grado escolar, estratos socioeconómicos, localidades y neurodiversidad, entre otras.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Programa educativoPsicolingüísticaVocabulario – Estudio y enseñanza (Elemental)Preescolareshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUPsicólogaUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología. Escuela Profesional de PsicologíaPsicología06711778https://orcid.org/0000-0003-2392-008075417514313016Álvarez Taco, Carmen LeniQuesada Murillo, María RosarioChávez Zamora, José Moiséshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis074614340760957608703517ORIGINALCerna_pc.pdfCerna_pc.pdfapplication/pdf3840564https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/af42c066-bccc-42ba-a138-5bd45c5154a0/download8f7931bb13145cd18b32861b9e330c23MD51C086_2024_Cerna_pc_AUTORIZACION.pdfC086_2024_Cerna_pc_AUTORIZACION.pdfapplication/pdf119457https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4658f0b3-9163-4fec-bb41-076224d79f9a/downloadc063f3dd86f98d8a6fea923e6d32190eMD52C086_2024_Cerna_pc_REPORTE.pdfC086_2024_Cerna_pc_REPORTE.pdfapplication/pdf9744301https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/46fe909d-987f-4fe2-9624-0469dcf94894/download948a2e7679520b1e1fd929bb94b8ed58MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8905https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/39fa7dff-35b5-4111-bfcd-a32f96f3768a/download1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/de2c935e-6855-4adf-9d34-2171789caa70/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD55TEXTCerna_pc.pdf.txtCerna_pc.pdf.txtExtracted texttext/plain102634https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f2d2161b-256e-41da-8888-58331ddb0f61/downloadd54ba9ab89b06128807d76f8e9b02a4fMD56C086_2024_Cerna_pc_AUTORIZACION.pdf.txtC086_2024_Cerna_pc_AUTORIZACION.pdf.txtExtracted texttext/plain3923https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f55a95be-d32e-4615-93cd-6a9e465371f6/download388421e5342b377129a4d8cd08b94ac6MD58C086_2024_Cerna_pc_REPORTE.pdf.txtC086_2024_Cerna_pc_REPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain4952https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/fb14f9b4-0cb4-4285-9f99-6537f9ef5da2/downloadf4bd3c225e9230467ed24ce394ab7c75MD510THUMBNAILCerna_pc.pdf.jpgCerna_pc.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15507https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/452bf782-e3c2-456b-b58e-74e16cf3bbf9/download2d0067d45f8826c20b9cb82285134d56MD57C086_2024_Cerna_pc_AUTORIZACION.pdf.jpgC086_2024_Cerna_pc_AUTORIZACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20298https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/dc1c9545-a0af-4c45-bbcd-069d0645b9b0/downloadf5e31fd8e19a2ee4e69e439082049bb7MD59C086_2024_Cerna_pc_REPORTE.pdf.jpgC086_2024_Cerna_pc_REPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22680https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/54288012-2f69-4ce8-b872-7c1b0eca84f2/download14abb4dbc7c854cc0ae171a40765d845MD51120.500.12672/24805oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/248052025-01-19 03:21:02.787https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.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
score 13.210282
Incremento del vocabulario receptivo en preescolares de 5 años de una institución educativa inicial pública de Surquillo mediante el programa psicolingüístico cognitivo de adquisición al léxico (PP-CAL)
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares