Comprensión lectora y la interpretación musical en estudiantes de la Universidad Nacional de Música

• Autor: Panizo Pimentel, Fernando José
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/18730
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/18730
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión de lectura; Interpretación musical; Estudiantes universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Evaluación de los jóvenes estudiantes intérpretes músicos, quienes desarrollan habilidades análogas a los procesos de la comprensión lectora y musical. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la comprensión lectora y la interpretación musical de estudiantes de la Universidad Nacional de Música. Para este caso, se realizó una investigación correlacional, cuantitativa, transversal, no experimental con una muestra de 125 estudiantes de las distintas especialidades de interpretación musical de dicha universidad utilizándose dos instrumentos de medición, uno de comprensión lectora adaptado con textos para músicos y una rúbrica con validez y confiabilidad para evaluar la interpretación musical, respectivamente. Planteada la hipótesis de correlación, Rho de Spearman, entre ambas variables de estudio y mediante el SPSS 25, dio por resultado un significativo coeficiente de correlación, y a la vez los resultados generales indicaron una baja comprensión lectora en sus tres niveles, literal, inferencial y crítico además de una interpretación musical calificada en la escala promedio de Notable. En tal sentido, se concluye que la comprensión lectora e interpretación musical se retroalimentan y que, en la medida que se desarrolle y se cultive una mejor comprensión lectora, esta beneficia en la adquisición de habilidades metacognitivas en favor de la sensibilidad y la calidad de la interpretación musical de los estudiantes de la Universidad Nacional de Música.