Liderazgo transformacional de los directivos y los compromisos de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal Teniente Hugo Ortiz, Guayaquil-Ecuador, 2016

• Autor: Carranza Villón, Mayra Isabel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/14645
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/14645
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo educativo; Administración y organización escolar; Profesores - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Busca demostrar la relación que existe entre el liderazgo transformacional de los directivos y los compromisos de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal Teniente Hugo Ortiz, Guayaquil-Ecuador, 2016. Realiza una investigación de nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, debido a que establece relación entre dos variables: liderazgo transformacional y los compromisos de los docentes. La población y muestra estuvo conformada por 212 miembros de la mencionada institución. Se aplicaron dos instrumentos: la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario estructurado para medir ambas variables de estudio que constó de 35 ítems; con una amplitud de escala de Likert (siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca); el otro instrumento de medición constó de 27 ítems, los instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,870 y 0,858 respectivamente. Para medir la correlación que existe entre estas dos variables, se utilizó el coeficiente de relación de Pearson, en el que se observa que existe una correlación de 0.752, donde demuestra que existe una relación significativa entre el liderazgo transformacional de los directivos con los compromisos de los docentes en la población estudiada. Por ende, se afirma con un nivel de confianza del 95% que existe una relación significativa entre ambas variables.