El liderazgo pedagógico directivo y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primaria pertenecientes a la Red N° 16, de la UGEL 03, Lima, 2018

• Autor: Antonio Martel, Mirian Graciela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/14112
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/14112
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo educativo; Eficacia docente; Administración y organización escolar; Profesores - Evaluación de; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio de investigación tiene como objetivo principal especificar la reacción entre e liderazgo pedagógico directivo y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas de nivel primaria, pertenecientes a la Red Nº16, de a UGEL 03, Lima, 2018. Responde al tipo de investigación no experimental, de diseño cuantitativo transaccional y de estudio descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 59 docentes de 5 instituciones educativas públicas de nivel primaria. Esta investigación se basó en un muestreo no probabilístico. Los instrumentos aplicados a la muestra fueron un cuestionario de 30 ítems correspondientes al liderazgo pedagógico directivo y otro de 40 ítems referidos a desempeño docente. La validez y a confiabilidad de los instrumentos se realizó mediante la técnica Alfa de Cronbach y el juicio de expertos. El estudio estadístico de correlaciones por medio de Rho Spearman, entre las variables, obtuvo una significancia de 0.283; de esta forma se acepta a hipótesis nula, confirmando así que no existe significancia de relación entre las variables de estudio.