Hábitos de estudio y el aprendizaje autorregulado en los estudiantes del VIII ciclo de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación de la Universidad Alas Peruanas, Lima 2016

• Autor: Terry Advíncula, Sandra Gabriela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/14996
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/14996
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Estudio - Habilidades; Estudiantes universitarios - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina la relación entre las variables hábitos de estudio y aprendizaje autorregulado en los estudiantes del VIII ciclo de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación de la Universidad Alas Peruanas, Lima 2016. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipología básica, el método de la investigación es descriptivo-correlacional de diseño no experimental y corte transversal. La población está constituida por 280 estudiantes y la muestra está constituida por 90 estudiantes. Para acopiar los datos se utilizó la técnica de la encuesta para ambas variables y como instrumento se utilizó cuestionarios, los cuales fueron aplicados después de pasar por un proceso de validez y confiabilidad. El procesamiento de datos se realizó con el software SPSS (versión 23). Los datos procesados permitieron afirmar que los hábitos de estudio y el aprendizaje autorregulado en los estudiantes del VIII ciclo de la Escuela de Administración y Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación de la Universidad Alas Peruanas, Lima 2016 fueron favorables al observar que el nivel de significancia calculada es p < .05 y el coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0.890**.