Revisión de la literatura: Factores que fomentan el hábito lector en niños en España, Finlandia, Reino Unido y Perú (2010 – 2023)

Descripción del Articulo

Esta investigación tiene como objetivo determinar los factores que influyen en el fomento del hábito lector en niños de España, Finlandia, el Reino Unido y Perú durante el período 2010-2023. A través de una metodología cualitativa de investigación documental, se analizaron 183 fuentes, incluyendo 99...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Navarro Cornejo, Andrea Thaís
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/26927
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Hábitos lectores
Comprensión lectora
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La búsqueda se realizó en bases de datos académicas como Science Direct, Scopus, Web of Science, Redalyc, Scielo y Google Scholar, empleando operadores booleanos y palabras clave como "hábito lector", "lectura" y "fomento lector". El análisis se centró en factores familiares, culturales y educativos, destacando la lectura como una actividad esencial para el desarrollo intelectual y cultural en los países estudiados. Los hallazgos proporcionan información valiosa para futuras investigaciones y el diseño de estrategias específicas en el contexto peruano, promoviendo el hábito lector en entornos escolares y familiares. 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