Exposiciones violentas en conductas sociales en estudiantes de secundaria pública, San Juan de Lurigancho

• Autor: Méndez Vergaray, Juan
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/17621
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/17621
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adolescentes - Actitudes; Violencia en los adolescentes; Agresividad; Estudiantes de escuelas secundarias - Actitudes; Violencia familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

El estudio aborda el problema de las exposiciones violentas consideradas de vulnerabilidad amenazantes que niños y jóvenes imitan, reforzados directamente o indirectamente; mientras que las conductas sociales son la forma como actúan las personas en relación con su entorno y los estímulos que enfrenta. La muestra fue de 455 estudiantes de ambos sexos, entre 13 y 17 años de seis colegios públicos de tercer grado de secundaria de San Juan de Lurigancho, Lima; ubicados en zonas alta, media y baja violencia. En el estudio de tipo básico, cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, correlacional-causal, se utilizaron dos instrumentos válidos y confiables: el “Cuestionario de exposición a la violencia” y la “Batería de socialización” BAS 3 para medir las variables de estudio, previo consentimiento y asentimiento informado, ejecutado en horario de tutoría. Los resultados evidenciaron que la violencia directa afecta el autocontrol con p=0.003<0.05 y el retraimiento social con p=0.033<0.05. La violencia indirecta tiene efectos en la consideración con p=041<0.05 y el autocontrol con p=0.048<0.05. Conclusión, los cambios en la conducta social del autocontrol y retraimiento son explicados por la exposición a la violencia directa; mientras que la exposición a la violencia indirecta explica la conducta social de consideración y autocontrol.